10 příznaků a příznaků pro identifikaci autismu
Autismus je charakterizován změnou schopnosti jednotlivce komunikovat a vytvářet společenské vztahy a existencí opakovaného chování. Tato neurologická porucha se projevuje u 1 z každých 100 narozených dětí .
Jedná se o složitý stav, který ovlivňuje vývoj dítěte, je obvykle diagnostikován po dobu 3 let a nejsou rozdíly ve svém vzhledu v různých kulturách nebo společenských třídách. Je častější u chlapců než u dívek. a podle DSM-V patří k poruchám autistického spektra (ASD).
Související článek: "15 filmů, které mluví o autismu"Známky k odhalení autismu
Každý jedinec s autismem vykazuje příznaky odlišně a s různými stupni závažnosti. Nicméně, Následujících 10 příznaků a symptomů se považují za varovné příznaky autismu u dětí :
1. Odpojení od ostatních
Děti s autismem mají tendenci být vzdálené nebo odpojené se svými blízkými (rodiči, sourozenci atd.). Může se například zdát, že k těmto lidem nemá emocionální spojení a nerozumí rozdílu mezi signály obličeje. Jinými slovy, děti s autismem často nereagují jinak na zamračení nebo úsměv od někoho jiného.
Studie provedené ohledně této poruchy ukazují, že lidé s autismem nemohou formulovat vysvětlení k myšlení nebo chování druhých. to znamená, že představují deficit v teorii mysli. Teorie mysli se týká schopnosti dát se na místo druhého.
2. Zjevný nedostatek empatie
Další společná charakteristika dětí s autismem, která se týká také teorie mysli, spočívá v tom, že mají potíže s empatií s ostatními. Přestože může být nedostatek empatie v kojencích a malých dětech obtížné zjistit a vyhodnocovat efektivně, existují specifické podněty, které projevují nedostatek empatie.
Autistické děti zřejmě mají problémy s porozuměním nebo oceněním situací z pohledu jiných lidí. Je to proto, že si myslí, že všichni chápou svět jako oni, což může způsobit zmatek nebo neschopnost předvídat nebo porozumět činnostem druhých.
3. Jsou lhostejní ke společenským interakcím
Převážná většina dětí je přirozeně velmi společenská. Avšak děti s autismem nemají čas strávené při pohledu na tváře druhého, reagují tím, že slyší své jméno, napodobují výrazy obličeje druhých nebo drží své ruce během hry. Místo toho lděti s autismem se často nezdají příliš zajímat o účast na normálních hrách a činnostech vývoje dítěte , včetně socializace a napodobování ostatních lidí.
Tyto příznaky se začínají projevovat ve věku 18 měsíců a společenská situace s ostatními pokračuje, příznaky mohou být patrné. Například ve věku 3 let normální děti často chtějí hrát s hračkami s jinými dětmi. Autistické děti naopak raději hrají samy .
4. Přítomnost emočních výbuchů
V některých případech, děti s autismem mohou vykazovat nepřiměřené emoční reakce ve zdánlivě normálních situacích , Například, temperamentní záchvaty nevhodné vzhledem k kontextu nebo fyzicky agresivnímu chování k sobě (například bouchání jejich hlav), jejich rodiče, sourozenci nebo jiní.
Zdá se, že nemohou ovládat své emoce a fyzické reakce, zvláště když jsou v nových, podivných nebo stresových situacích. Rodiče by měli pečlivě sledovat sociální odpovědi svých dětí v průběhu jejich vývoje a seznámit se s důležitými momenty a očekáváními chování, které by mělo dítě ukázat, když dosáhne určitého věku. I když je relativně vzácné, tento typ emočních výbuchů by měl být vzat v úvahu a zmínil se odborník , protože může pomoci správně diagnostikovat.
5. Zpoždění ve vývoji jazyka
Ve věku 2 let, Většina dětí začíná blábolit nebo napodobovat jazyk těch, kteří s nimi komunikují , a vydávají jediné slovo, když ukazují na objekt nebo se snaží dostat pozornost svých rodičů.
Avšak děti s autismem začnou blábolit nebo mluvit až mnohem později. Ve skutečnosti, někteří nezačínají významnými jazykovými dovednostmi, dokud nezačnou pracovat s řečníkem .
6. náchylný k neverbální komunikaci
Vzhledem k tomu, že autistické děti nevyvíjejí slovní komunikační dovednosti současně s normálními dětmi, mohou projevit sklon k neverbální komunikaci.
Například, se mohou uchýlit k vizuálním nebo fyzickým prostředkům komunikace , jako jsou výkresy nebo gesta k podávání žádostí nebo účastní se dialogu o zpáteční cestě. Dalším projevujícím se znakem autismu je, že děti mohou vykazovat překážku v jejich slovních schopnostech; například mohou ztratit slovní zásobu.
7. Obtížnost porozumění obrazovým výrazům
Často jsou také děti s autismem mají potíže s porozuměním, že se lidé někdy někdy vyjadřují obrazně , Jak již bylo řečeno, z hlediska postoje nebo výrazů obličeje neobsahují jakýkoli sekundární význam, ani nezjistí komunikační signály v závislosti na tónu hlasu; Například nerozlišují šťastný tón hlasu od smutného nebo rozzlobeného tónu hlasu.
Dalším souvisejícím příznakem je autistické děti mají tendenci mít více problémů rozlišovat mezi tím, co je skutečné a co je fikce , Je zajímavé, že autistické děti mohou být nápadně velmi živé a někteří zřejmě raději přebývají ve svých vlastních imaginárních světech.
8. Ukazují opakované chování
Jednotlivci s autismem mají vyšší pravděpodobnost opakovaného chování .
Například mohou uspořádat a reorganizovat stejnou skupinu objektů po dlouhou dobu a opakovat stejné slovo nebo frázi posedě. Jedná se o jeden z nejznámějších symptomů.
9. Prezentujte Pica
Pica syndrom je spojen s autismustem 30% dětí s touto poruchou má také Pica .
Toto chování je charakterizováno tím, že děti užívají látky, které nejsou výživné, jako jsou nečistoty, kameny, papír nebo biologické látky. Přestože je Pica také vidět u ostatních dětí mladšího věku, lidé s autismem nadále vykonávají tuto praxi v starších věkových kategoriích.
10. Citlivost na vnější podněty
Citlivost na vnější podněty je dalším včasným varovným signálem autismu , Například autistické osoby mohou být stresované nebo rozrušené, když jsou vystaveny specifickým zvukům, jasným světlem, pachům nebo zvláštnímu vkusu, a některé autistické děti se mohou vyhýbat určitým barvám, oděvům, zvukům, světlům nebo prostorům domu, a to bez zjevného důvodu.
Mohou se však stát extrémně citlivými na určité podněty a budou trvat na používání určitých oděvů nebo barev , pokoje s jasným světlem nebo hlasitými zvuky a vychutnejte si hraní nebo hraní s určitými částmi těla. Mnoho autistických dětí také představuje emoční stres, když je zbaveno jejich preferovaných podnětů.
