4 základní terapeutické dovednosti v psychologii
Psychoterapie podle španělské federace asociací psychoterapeutů (1992) se skládá z vědecké léčby psychologické povahy, která podporuje dosažení změn ve způsobu působení, fyzického a psychického zdraví, soudržnosti a integrity identity a blahobytu obou skupin i jednotlivců.
Jeho účinnost spočívá v terapeutické změně, která pacientovi umožňuje lépe pracovat a fungovat zdravějším způsobem. Které faktory tuto změnu podporují?
Četné studie naznačují, že kvalita terapeutické aliance, která jevztah mezi pacientem a terapeutem v terapii, Je to nejsilnější přediktor léčby, protože je méně důležitý typ terapie, který nepoužívá, aby představoval významné rozdíly mezi nimi, protože jsou zásadně zmírňovány kontextuálními a relačními faktory.
Takže, Různé charakteristiky, postoje a terapeutické dovednosti jsou zvláště důležité v efektivitě zásahu. Které jsou nejdůležitější?
Charakteristika terapeuta
Mezi osobní charakteristiky profesionálního, kdo pro změnu jeho pacientů vyniká následující.
- Kordiality : vyjádřit (ústně a nonverbálně) zájem, zhodnocení, povzbuzení a souhlas pacienta.
- Soutěž : schopnost pomáhat lidem řešit jejich problémy a zlepšovat jejich sebevědomí.
- Důvěra Pacientova vnímání, že terapeut bude pracovat, aby mu pomohl, aniž by ho klamal nebo se ho snažil ublížit.
- Atrakce Může to být fyzické nebo interpersonální. První ovlivňuje zejména počáteční fázi léčby, zatímco druhá je mnohem důležitější v průběhu celého procesu.
- Direktivita : stupeň, kterým terapeut dává pokyny, vymezuje úkoly, položí otázky k získání informací, poskytuje informace a zpětnou vazbu ... Oba nadměrné a direktivní defekty jsou v terapii negativní.
Základní terapeutické dovednosti
Základními postoji k vytvoření terapeutické aliance jsou aktivní naslouchání, empatie, bezpodmínečné přijetí a autenticita.
1. Aktivní poslech
Znalost, jak poslouchat, je v terapii zásadní, neboť povzbuzuje pacienty k tomu, aby mluvily o sobě a jejich problémech, čímž zvyšovaly možnost jejich porozumění a povzbuzovaly je, aby byli odpovědní za svůj proces změny. terapeut jako spolupracovník spíše než jako odborník .
Aktivní poslech zahrnuje tři činnosti: přijímání zprávy (prostřednictvím verbální, neverbální a vokální komunikace a postoje), zpracování informací (vědění o tom, jak diskriminovat, co je důležité a stanovení jeho významu) a vydávání odpovědí na poslech.
- Související článek: "Aktivní poslech: klíč k komunikaci s ostatními"
2. Empatie
Empatie spočívá ve schopnosti pochopit myšlenky a pocity lidí z jejich vlastního referenčního rámce. Zapojí se zúčastnit manifestu a také latentního , zachycovat a chápat smysl emocionálních, kognitivních a behaviorálních důsledků nad rámec toho, co je vyjádřeno. Navíc vyžaduje vědět, jak sdělit druhé osobě, že jí rozumíme.
Některé empatické strategie jsou: aktivní naslouchání (dříve definované), objasnění (formulování otázek, aby vědělo, co pacient vyjadřuje), použití parafrázování, syntézy a rekapitulací (shromažďování a vyjádření myšlenek dříve vyjádřených pacientem) reflex (shromažďujte a zachyťte zobrazenou emocionální složku).
3. Bezpodmínečné přijetí
Přijmout pacienta tak, jak je , ocenil ji, aniž by ho soudil.
Mezi složky bezpodmínečného přijetí patří: závazek vůči pacientovi (zájem a ochota mu pomoci), snaha o jeho pochopení a nerealizační postoj.
4. Pravost
Autenticita znamená sebe sama, komunikovat své vlastní pocity a vnitřní zkušenosti , Terapeutická situace vyžaduje vědět, co říkat nebo vyjádřit, jak a kdy, aby nepoškodil pacienta nebo terapeutický vztah.
Mezi jeho hlavní prvky patří: neverbální chování (např. Usmívající se, kontakt s očima a tělesná orientace vůči pacientovi), malý důraz na úlohu terapeuta, autorita, spontánnost (schopnost vyjádřit se přirozeně bez rozpravy zvláště to, co se říká a dělá) a sebepoznání (řízená nabídka terapeutů o informacích o sobě a jeho reakcích na situaci v terapii).
- Související článek: "Základní terapeutické dovednosti v terapii Gestalt"
Bibliografické odkazy:
- Campbell, L. F., Norcross, J.C., Vasquez, M.J., & Kaslow, N.J. (2013).Uznávání účinnosti psychoterapie: rozlišení APA. Psychoterapie, 50 (1), 98
- Corbella, S. a Botella, L. (2004). Výzkum v psychoterapii. Proces, výsledky a společné faktory. Madrid: Vize sítě.