Aspergerův syndrom: 10 příznaků pro identifikaci této poruchy
The Aspergerův syndrom je porucha neurodevelopmentu, která ovlivňuje sociální fungování, komunikaci a jazyk, motorické dovednosti a činnosti a zájmy jednotlivce, který trpí, přestože je inteligence normální (a dokonce i nadprůměrná).
Aspergerův syndrom byl v současné době přerušován z diagnostické příručky DSM-5 a tato kategorie je zahrnutá v poruchách autistického spektra. Jeho příčiny, příznaky a příznaky však mohou být zde vysvětleny, aby se do kontextu vložila diagnostická značka, která byla široce používána v posledních desetiletích.
Příčinou Aspergerova syndromu se zdá být dysfunkce různých obvodů mozku a postiženými oblastmi jsou amygdala, frontostriate a temporální obvody a cerebellum, struktury, které se podílejí na rozvoji společenského vztahu.
10 příznaků pro detekci Aspergerova syndromu
Aspergerův syndrom postihuje 3 až 7 z každých 1000 dětí (ve věku od 7 do 16 let) a je více případů u dětí než u dívek. Přítomnost střední (vysoké) inteligence může vést k podhodnocování obtíží a omezení představovaných jednotlivci trpícími touto poruchou.
Vysoký IQ (inteligenční kvocient) není zárukou uspokojivého života , neboť emoční a sociální inteligence je důležitá pro dosažení osobního, akademického a profesního úspěchu a je nezbytné rozvíjet dovednosti, jako je empatie, sociální úsudek, zdravý rozum nebo schopnost vyjednávat.
Neurologické fungování Aspergerova syndromu
Charakteristický způsob myšlení a porozumění světu lidí, kteří trpí Aspergerovým syndromem, způsobil mnoho odborných diskusí. V současné době se zdá, že existuje jistý konsensus v tom potvrzení zvláštní psychologické fungování jedinců trpících touto poruchou lze vysvětlit z několika teoretických modelů .
Přestože tyto modely mají velký význam, dosud žádná z těchto teorií nedokázala vysvětlit Aspergerův syndrom jako celek.
Deficit v "teorii mysli"
Teorie mysli se týká schopnost vyvodit z duševních stavů jiných lidí : ve svých myšlenkách, touhách, přesvědčeních atd. a využívají informace, které dostávají, aby předpověděli své chování a našli smysl pro své chování. To znamená, že teorie mysli se týká schopnosti dát se na místo druhého.
Studie provedené v této oblasti naznačují, že lidé s Aspergerovým syndromem nemohou formulovat vysvětlení k myšlení nebo chování druhých. Nedostatek teorie mysli způsobuje nemožnost vysvětlit a porozumět jak vlastnímu chování, tak chování ostatních, a proto je nejen nemožné předvídat, co budou dělat ostatní a jejich záměry, ale ovlivní většinu činností každodenní aktivity, které ovlivňují osobní vývoj a blahobyt osob trpících touto patologií.
Deficit výkonné funkce
Výkonná funkce je schopnost udržovat vhodnou sadu aktivních strategií řešení problémů s cílem dosáhnout budoucího cíle. Proto je spojena s úmyslem, účelem a komplexním rozhodováním (například kontrola impulzů, potlačení nevhodných reakcí apod.).
Zdá se, že to je příčinou poruchy čelního laloku. Lidé s Aspergerovým syndromem mají nedostatek výkonných funkcí, protože jejich chování a myšlení jsou rigidní, opakující se a vytrvalé , Příklady tohoto deficitu mohou být: neschopnost vytvářet plány, organizační potíže atd.
Dysfunkce pravé polokoule
Pravá polokoule (HD) je důležitá pro zpracování vizuální informace , pro aspekty týkající se jazyka (intonace nebo prozodie) a souvisí s vyjádřením a interpretací emocí.
Dysfunkce HD souvisí problémy v sociálním životě , jako je interpretace gest, problémy s intonací vysílaných zpráv, problémy s postojem těla nebo potíže při integraci koherentních informací. Lidé s touto poruchou mají obtíže pochopit emocionální význam druhých, špatný výkon v úkolech, které vyžadují integraci visomotorových informací a potíže ve společenském vztahu.
Známky pro detekci Aspergerova syndromu
Existuje mnoho chování, které mohou naznačovat přítomnost Aspergerova syndromu. V souhrnu se zobrazí níže 10 charakteristických znaků této poruchy :
- Problémy pro sociální interakci a omezené sociální vztahy
- Nedostatek empatie s ostatními lidmi
- Obtížnost porozumění a porozumění světu kolem nich a emocí druhých
- Mohou reagovat nepříjemně na určité vnější podněty: šum, obrazy, světlo ...
- Mohou vykazovat zpoždění motoru a nepříjemnost ve svých pohybech
- Omezené, rigidní, systematické a opakující se zájmy a činnosti
- Excentrické nebo neobvyklé chování
- Obvykle se nezamítají do očí, když s vámi mluví
- Mluví hodně, vysokým a zvláštním tónem a používají pedantský, extrémně formální jazyk s rozsáhlou slovní zásobou.
- Vymýšlejí idiosynkratické slova nebo výrazy
- Někdy se zdá, že jsou nepřítomní, absorbovaní v myšlenkách
