Šikana pro homofobii: její škodlivé účinky na společnost a vzdělávání
Vztah mezi spolužáky, který je nejprve (podle dospívajících) jedním z nejvýznamnějších aspektů školního kontextu a jedním z hlavních zdrojů emoční a sociální podpory, může být pro mladé lidi velmi škodlivý a bolestivý.
Ve vědecké literatuře vedené Olweusem to lze vidět oběti šikany mají obvykle řadu individuálních rizikových faktorů (gender, školní rok, etnická příslušnost, náboženské preference, socioekonomický status, nedostatečné sociální dovednosti, "nadřazené" sociální dovednosti, snížené akademické výsledky atd.).
Bohužel, jedním z prvků, který vyvolává pozornost agresorů, je obvykle sexuální orientace (nebo pochybnosti o tom) viktimizovaných adolescentů, na to, co nazýváme "šikanou pro homofobii".
- Související článek: "5 typů šikany nebo šikany"
Co je šikana pro homofobii?
Budeme definovat šikanování za homofobii jako jakýkoli druh fyzické, sociální nebo slovní zneužívání zaměřené a zaměřené na úmysl vyvolat u oběti nepříjemné pocity v důsledku své sexuální orientace , Existuje nerovnováha síly mezi agresorem a oběť a zneužívání je obvykle prodlouženo v průběhu času.
Domníváme se, že odpovědnost za tento jev spočívá nejen v agresoru, ale i ve vzdělávacích institucích a ve společnosti jako celku vzhledem k dominantním společenským hodnotám ve vztahu k sexualitě obecně. To znamená, že i dnes naše společnost interpretuje heterosexualitu ve smyslu "normality", zatímco Homosexualita (a bisexualita) jsou interpretována jako "abnormální, divné, podivné, excentrické " Tímto způsobem jsou všechny projevy odlišné od heterosexuálu označovány jako deviantní a abnormální.
Byli bychom naivní, kdybychom věřili, že tato převládající myšlenka ve společnosti není absorbována dětmi a dospívajícími, kteří reprodukují tyto sociální normy v jejich konkrétním prostředí: školách a institutech. Všechno, co je ve školním kontextu považováno za "mimořádné" nebo "běžné", je často předmětem posměchu nebo posměchu, a jak jsme již dříve vysvětlili, sexuální orientace je jedním z důvodů, které "vyvolávají" agrese vůči oběti.
- Možná vás zajímá: "Metoda KiVa, idea, která končí šikanování"
Důsledky tohoto typu agrese
LGBT lidé a / nebo ti, kteří pochybují o jejich afektivní sexuální orientaci, nakonfigurovají populaci, která je náchylná na další problémy duševního zdraví, než ostatní. Proč? Velmi jednoduchá: tato populace on má tendenci trpět vyšší úrovní stresu po celou dobu svého života .
Zamyslete se nad věcmi, které musíte čelit: integrovat a přijmout svou afektivní sexuální orientaci, mluvit se svou rodinou a přáteli, obávat se odmítnutí a nepřijetí, zvládat homofobní situace, vydržet související sociální stigma ... Řekněme, že je to zvláštní stres že heterosexuální lidé nemusí nutně trpět.
Jak všichni víme, dětství a dospívání jsou časy, kdy je naše osobnost formována a v níž jsme nejvíce zranitelní , a to je opravdu těžké fázi projít.
Nyní si představte, s čím byste měli čelit, více na vědomí, mladý homosexuál nebo bisexuál. V případě, že nestačí s hormonálními změnami / objevuje se jejich identita / snaží se se vejít do skupiny peer / vystoupit v ústavu / vypořádat se s fyzickými změnami apod., Představte si, jaký stres musíte mít při uvažování o možném odmítnutí nebo nepřijetí ze strany lidí, které nejvíce milujete: vaši rodinu a své přátele.
A pokud existuje také situace šikany pro homofobii (s následnou ztrátou sociální podpory mezi svými vrstevníky), "dokonalé" složky jsou zavedeny, aby vytvořily půdu, která způsobí psychologické problémy, které budou trvat v průběhu času, jako je například výstavba nízké sebeúcty, pocity hanby vůči sobě, deprese, úzkost, posttraumatické stresové poruchy, izolace, sebepoškozování atd. V jedné studii (Rivers, 2004) bylo uvedeno, že oběti šikany pro homofobii byly častěji postiženy depresí ve srovnání s oběťmi heterosexuálního šikany.
Několik studií ukázalo, že úrovně viktimizace (např. Bontempo a D'Augelli, 2002) byly u studentů LGBT vyšší, nebo že měli pochybnosti o jejich afektivní sexuální orientaci.V rámci druhu viktimizace obvykle bývají více pronásledováni slovně (urážky, přezdívky, hanlivé poznámky ...).
- Možná vás zajímá: "Šikanování: analýza šikany prostřednictvím mimetické teorie"
Intervence v tomto problému
Přestože je to určitě dlouhý proces, který vyžaduje průchod několika generací, je nezbytné vzdělávat společnost eliminovat dichotomii "normální = heterosexuální", "abnormální = gay, lesbička, bisexualita, transgender nebo transgender".
Konkrétně by školy měly poskytovat kvalitní a inkluzivní sexuální výchovu, která se zabývá otázkami, jako je homosexualita a transsexualita (a neřeší pouze pohlavně přenosné nemoci nebo těhotenství), empatické cvičení pro oběti, sociální dovednosti k zastavení obtěžování ...
Hlavním cílem je modifikovat negativní postoje vůči menšinovým skupinám, jako je LGTB a přijmout inkluzívnější vizi s hodnotami jako přijetí, rovnostářství, svoboda a empatie vůči rovným. Pokud ve školách / ústavách není tato otázka řešena přirozeně, s odhlédnutím od problémů "tabu", přispívá k tomu, že LGBT populace je považována za něco divného a že pokračuje v rozšiřování diskriminace.
Koneckonců, škola je velmi silným vzdělávacím prvkem ve společnosti a je považována za jednoho z hlavních činitelů socializace spolu s rodinou, proto by měla podporovat tolerantní myšlení u našich mladých lidí, podporovat narození pozitivní hodnoty vůči různým formám sexuálního projevu a genderové rozmanitosti.
