Dyskalkulie: obtížnost při učení se matematice
Podivně, existují důkazy, že lidské bytosti už jsou jsme se narodili s určitými schopnostmi myslet z matematických pojmů , Například novorozenci jsou již schopni počítat jednotky v malých množstvích, což je předehra, která se v budoucnu přidává a odečítá.
Nicméně, stejně jako my jsme obzvláště připraveni pro matematiku, je také pravda, že v některých případech tento druh specifické duševní procesy mohou být ovlivněny poruchou , To se děje v případech, kdy je detekován typ obtíží nazývaný dyskalkulie .
Co je dyskalkulie?
Dyskalkulie je druh která zvlášť ovlivňuje duševní činnosti související s matematikou a to nelze vysvětlit přítomností mentální retardace nebo špatným vzděláním.
Aby to bylo nějakým způsobem řečeno, stejně jako dyslexie ovlivňuje čtení, dyskalkulie ovlivňuje manipulaci s čísly a aritmetiku obecně, zejména ve vztahu k nejjednodušším matematickým operacím, jako je přidávání a odečítání. To je důvod, proč dyskalkulia to je také známé přímo jako potíže v učení matematiky (DAM) .
Symptomy a diagnóza
Je velmi časté, že dyskalkulie je doprovázena dalšími potížemi v učení, jako je dyslexie nebo dysgrafie. Proto v diagnostické příručce DSM-V je dyskalkulia je součástí širší diagnostické kategorie známé jako specifické poruchy učení , V rámci toho lze specifikovat, jaké konkrétní potíže se projevují v každém případě, jako jsou problémy v čtení a zvládnutí matematiky, pouze písemně atd.
Pokud jde o příznaky dyskalkulie, jsou tyto skupiny rozděleny do několika kategorií a nemohou být způsobeny poraněním nebo malformací spojenou se známou nemocí:
Grafický přepis
V některých případech mají lidé s dyskalkulií Náklady na zapamatování symbolu, který představuje každé číslo , nebo je nakreslí abnormálním způsobem, například naopak. Stejně tak je běžné, že nebudete moci objednat skupiny čísel psát je zleva doprava.
Poruchy v pojmech učení
V dyskalkulii je velmi normální, že není pochopeno, že číslo je tvořeno skupinami jednotek , a že myšlenka sdruženého čísla-objektu nutná pro provedení základních matematických operací není vytvořena, proto se snažíme počítat na prstech (pozice prstů dělá funkci pracovní paměti).
Příčiny dyskalkulie
Stejně jako u poruch učení obecně není přesná příčina dyskalkulie známa, pravděpodobně proto neexistuje pouze jeden, ale několik, které jedná společně a krmit se navzájem .
Proto se prozatím předpokládá, že dyskalkulie má multifaktorový původ, ve kterém jsou zahrnuty problémy dozrávání určitých částí mozku, stejně jako další psychologické aspekty související s řízením poznávání a emocí.
Abychom to lépe pochopili, použijeme příklad. Mozek dívky s dyskalkulií pravděpodobně přímo postihuje oblasti mozku, které jsou odpovědné za práci s čísly, ale navíc bude zvyklý na myšlenku, že matematika vůbec není dobrá , což vám přinese menší úsilí, a vaše výsledky budou tedy ještě horší.
Důležité je zdůraznit, že psychologové a psychopedagogové mohou zasahovat do psychologických aspektů dyskalkulie, což způsobuje, že učení diagnostikované osoby se zlepší, nebo se alespoň zhorší.
Prognóza a léčba
V současné době je velmi málo známo, jak se vyvíjejí případy dyskalkulií, které nejsou léčeny, přestože ve střednědobém horizontu je známo, že je spojeno s psychologickými problémy, jako je nízká sebeúcta nebo výskyt symptomů deprese.
Nicméně, dyskalkulia může být léčena od psychologické a psychopedagogické práce. K tomu je nutné provést proces kognitivní restrukturalizace související s využitím základní matematiky a seberepozice.
Tímto způsobem se vyučují základní základy matematiky, bez nichž nelze dosáhnout pokroku, a současně jsou zamítnuty myšlenky, které brání učení, jako je přesvědčení, že čísla neexistují.
