Časná stimulace u chlapců a dívek: cvičení v pěti etapách

Duben 15, 2024

Jak zvířata, tak i lidé se učí interakcí s těmi podněty, které nás obklopují. Proto je logické domnívat se, že čím dříve se tato stimulace začíná a čím více se posiluje, tím více možností se učí a zlepšuje naše dovednosti.

To jsou principy, které řídí časnou stimulaci , Prostřednictvím této dynamiky aktivit se posilují schopnosti a schopnosti dětí a usnadňují jejich fyzický, psychologický a sociální rozvoj.

Související článek: "Psychologie vývoje: hlavní teorie a autoři"

Co je časná stimulace?

Činnosti včasné stimulace jsou založeny na řadě cvičení, jejichž cílem je zlepšit vývoj chlapce nebo dívky , intelektuálně, fyzicky i společensky. Tyto praktiky mohou začít od okamžiku narození dítěte a pokračovat v cvičení až do 6 let věku.

Je nutné specifikovat, že existuje řada rutin nebo specifických postupů pro každou z dětských fází, odpovídající vývojové úrovni věku. Důvodem, že ideální věková hranice pro provedení těchto cvičení je až 6 let, je to, že do tohoto věku má dítě větší plasticitu mozku.

Koncept mozkové plasticity se týká schopnosti nervové soustavy měnit a modifikovat jako reakci na interakci s prostředím. To znamená, že díky řádné stimulaci má náš mozek schopnost vytvářet nové synapse a neuronální okruhy, které jí umožňují zlepšit nebo zlepšit činnost a výkon určitých oblastí mozku .

Tyto cviky lze praktikovat jak u zdravých dětí, tak s cílem zlepšit jejich schopnosti, a u dětí s určitým typem poruchy nebo stavu, který ovlivňuje jejich vývoj. Tímto způsobem jsou stimulovány jejich kompenzační schopnosti a zlepšují se jejich fyzické a psychologické schopnosti.

Také, Tato dynamika může být prováděna jak v domácnosti, tak i ve školách a centrech denní péče specializované Po krátkém informativním období mohou ti rodiče, kteří si přejí, dělat všechna tato cvičení v pohodlí domova, čímž posilují také afektivní vazby mezi rodiči a dětmi.

Hlavním cílem časné stimulace je to, že se uskutečňuje řada stimulačních aktivit, které rozvíjí dítě s cílem zvýšit jeho autonomii a nezávislost. Stejně tak lze dosáhnout velkého pokroku ve fyzických, kognitivních, komunikačních dovednostech a smyslovém aspektu.

Možná vás zajímá: "4 fáze vývoje jazyka"

Co to je?

Za prvé je nutné vypracovat pro každé dítě konkrétní plán nebo program. Tento program musí být přizpůsoben jak potřebám dítěte, tak dostupnosti a míře zapojení rodičů a zdrojů domácnosti.

Tímto způsobem mohou postupně vyhodnocovat pokrok a vývoj dítěte podle stanovených minimálních cílů , S odpovídajícím plánem činnosti rodiče mohou posílit všechny oblasti dítěte, které je zajímají.

Rodiče by měli mít trpělivost a měli by si být vědomi toho, že pokud jde o dosažení cílů, nemůžete nastavit příliš přísné časy, protože neexistuje předem stanovený časový rámec, který by určoval, jak a kdy dítě dosáhne cíle.

Nejdůležitější věcí je poskytnout dítěti řadu cvičení odpovídajících jejich věku, s nimiž se bude pracovat a zvyšovat jejich sebevědomí. Postupně rodiče nebo osoby odpovědné za provádění cvičení upraví cíle plánu podle vývoje dítěte i získaných výsledků.

Prvním krokem bude vždy vytvoření emocionální a afektivní vazby s dítětem, vytvářet prostor důvěry, v němž se cítí pohodlně a bezpečně s námi. Po dosažení tohoto odkazu může dospělý, který je pověřen prováděním rané stimulace, začít pracovat v ostatních oblastech.

Tyto oblasti zahrnují:

Emocionální oblast : rozvoj autonomie a nezávislosti dítěte, jakož i uznání a projev emocí.
Kognitivní oblast : rozvoj intelektu a znalostí dítěte.
Plocha pohonu : vývoj hrubých a jemných motorických dovedností, posílení kontroly a koordinace svalů.
Sociální oblast : rozvoj interaktivních dovedností s prostředím.
Jazyková oblast : rozvoj jazykového vyjádření a porozumění.

Podmínky pro uvedení do praxe

Je třeba vzít v úvahu řadu aspektů, které usnadní provádění těchto činností.První z nich je, že pokud dítě není v náladě nebo nechce vykonávat činnost v určitou dobu, neměl by být pod tlakem; protože pro něj to musí být zábava, nikoli povinnost nebo trest.

Podobně, jak bylo uvedeno výše, cvičení musí být přizpůsobena věku a schopnostem dítěte , Pokud ho přimějeme k úkolu, pro nějž není připraven, budeme jen zesílit jeho frustraci a snížit jeho sebevědomí. Stejně tak, pokud jsou cvičení příliš snadná nebo nepředpokládají malou výzvu pro dítě, tento ztratí zájem o ně a tím sníží motivaci.

Posílení rodičů nebo profesionálů je velmi důležité. Blahopřejte dítě a chválte jeho pokrok Bude životně důležité udržovat tento zájem a motivaci.

Časné stimulační cvičení podle stupně

Po řádku zbytku článku uvádíme řadu příkladů raných stimulačních cvičení přizpůsobených podle věku dítěte a navržených tak, aby vylepšily všechny výše uvedené oblasti vývoje.

1. Od 0 do 12 měsíců

Hrubý motor: velmi účinná činnost při práci s hrubým motorem dítěte je taková, která mu pomáhá ovládat hlavu. Chcete-li to udělat, měli byste umístit dítě ležet na jeho břicho, ukazující hračky nebo okázalé podněty, které ho nutí udržet hlavu nahoru .

Sociální vývoj: toto cvičení usnadňuje tělesné sebevědomí a skládá se z umístění dítěte před zrcadlo, v pohodlné poloze, aby se v něm mohlo začít rozpoznávat. Poté, provádět pohyby s rukama nebo rukama udržet vaši pozornost.

2. Od 1 do 2 let

Hrubý motor: pomocí tohoto cvičení budeme zlepšovat pocit rovnováhy dítěte. K tomu je třeba držet dítě pod paží, pohybuje se hladce z jedné strany na druhou a zepředu dozadu , což umožňuje, aby se narovnal sám.

3. Od 2 do 3 let

Kognitivní a jazyková oblast: číst nahlas dětské příběhy s ilustracemi že dítě může vidět Pak se položte jednoduché otázky o příběhu nebo nechte dítě, aby nám řekla jeho verzi toho, co pochopil.

4. Od 3 do 4 let

Jazyk a jemné motorické dovednosti: dítě bude požádáno, aby kreslil volně na listu, aby ho vysvětlil, zatímco to, co kreslí , Můžete také nakreslit dva dohromady a jít, když se ptáte na výkresy.