Vzdělávání v hodnotách: odpovědné užívání svobody
Společnost v současné době prochází jasnou krizí hodnot. Morální nejednoznačnost je pořadí dne a postmoderní relativismus silnější než kdy jindy, možná kvůli globalizaci, která usnadňuje kontakt a empatii s jinými kulturami, možná kvůli poklesu dříve stanovených hodnot, odsouzených k Kontrolujte systematicky.
Ať je to tak, není tak jasné, co je dobré a co je špatné , Některé hodnoty jsou nahrazeny jinými, někdy protichůdnými, a starší lidé se zdráhají měnit, zatímco nová generace rozebírají vše a znovu sestavují.
Jednou z hodnot, která tyto poslední roky devastuje, je svoboda , Svoboda projevu, sexuální svoboda, ale především svoboda volby, právo volby. Mnohokrát je tato hodnota zpochybněna z argumentu "více svobody, méně bezpečnosti" a není příliš zavádějící.
- Související článek: "Pedagogická psychologie: definice, koncepce a teorie"
Vzdělání v hodnotách a svobodě
Z hlediska vzdělání se občané mohli samoregulovat, svobodně volit každý svůj krok a přesto zachovat koexistenci v harmonii, je to čistá fantazie (ve všech smyslech slova).
Nicméně skutečnost je tam a polovina myslitelů si myslí, že člověk je pro člověka vlkem. Pokud jako společnost udělíme příliš velkou svobodu, budou to lidé, kteří ji využívají pro své vlastní výhody , dokonce i přes souseda, takže vytváříme zákony, bezpečnostní orgány a věznice, které nepřestávají být mechanismem, který reguluje tuto svobodu.
Toto napětí je neudržitelné. Nemůžeme na jedné straně bránit, aby se feminismus oblékl, jak si přejeme, ale na druhé straně odsoudit určité formy šatů, protože hypersexualizují postavu žen a zvykají je. Nemůžeme na jedné straně vzdělávat své studenty konstruktivním učením a na druhé straně posoudit jejich akademický výkon na konkrétní číselné stupnici od 0 do 10.
Způsob, jakým tato nová vlna svobody proudí, je jako vždy, vzdělání hodnotami , Je pravda, že svoboda je cestou k optimálnímu fungování ve společnosti, ale tato svoboda, tato schopnost volby, nám dává moc, moc nad svým životem a mocí nad životy našich blízkých. To může být kdykoliv napsáno: každá velká síla nese velkou odpovědnost.
Kolektivní odpovědnost a etika
Svoboda přináší odpovědnost , Mohu mít svobodu oblékat se, jak chci, ale jednat zodpovědně a zvolit si možnost, která nepřispívá k zachování hegemonických hodnot pohlaví, škodí mé společnosti a současně legitimizovat, aby si jiná osoba zvolila jinou možnost, aniž by ji posuzovala.
Odpovědnost není nátlak, není vězení. Odpovědnost je svoboda, to je schopnost volit, ale udělat to s úsudkem a odrazem , Výběr zodpovědně nevybírá "správně" (nic nám nezaručuje, abychom si zvolili "správně"), jednoduše nevybíráme lehce, protože si uvědomujeme, že to, co si vybereme, může ovlivnit ostatní, stejně jako to, co si ostatní zvolí. Může nás to ovlivnit.
To je důvod, proč Považujeme za velmi důležité, abychom vychovávali hodnotu odpovědnosti v raném věku , a trvat na tom během školní docházky.
Je důležité, aby se studenti naučili, co mohou dělat, aby mohli dosáhnout svých cílů, aby je učili, aby si uvědomili ty situace, ve kterých se těší nějaké síle, která je spojena s touto zodpovědností, nebo je vzdělávat v empatii a jiných společenských dovednostech. Více než cokoli jiného, protože tato doba změny nemůže být dokončena, pokud tato hodnota nemá prominenci, kterou potřebuje, a pak nás opustí ve věčných diskusích, které nejen že nebudou zakončovat stanovenými hodnotami, ale vytvoří u mnoha lidí pocit, že dělají věci v rozporu s jejich ideály, spadající do nepohodlí známých jako kognitivní disonance, nebo k tomu, že nemohou zvolit jednu nebo druhou možnost, spadající do nepohodlí známé jako učení bezmocnosti.
