yes, therapy helps!
Gladwellův zákon o zkušenostech 10 000 hodin

Gladwellův zákon o zkušenostech 10 000 hodin

Listopad 19, 2019

Jaké faktory ovlivňují předpovědi, zda bude osoba úspěšná?

Jedná se o složitou otázku, kterou si mnozí z nás položili. Tam jsou více příčin které mohou hrát v naší prospěch nebo proti nám při určování, zda v průběhu celého našeho života dokážeme dosáhnout určitých cílů v oblasti hospodářství a zaměstnanosti.

Od socioekonomického původu k štěstí, procházeje faktorem, který mnohokrát nezohledňujeme: l zažít , zejména to, co jsme získali během našeho dětství.

Socioekonomický původ je důležitým faktorem

Nemusíte být velice chytří, abyste si to uvědomili jedním z důležitých faktorů je socioekonomický původ Pokud jste se narodili v bohaté rodině, budete mít větší možnosti získat lepší školení, budete mít možnost věnovat více času studiu, budete mít ekonomické matrace a rodinné kontakty a tak dále.


Pokud však pocházíte ze skromné ​​rodiny, máte to v životě trochu (nebo spíše) těžší: pravděpodobně budete mít nedostatečné formální vzdělání, možná budete muset předem začít pracovat, abyste přispěli k rodinné ekonomice (může mít vliv na hodiny, které trávíte ve studiu) a možná nebudete mít možnost si dovolit vysokoškolské vzdělání, i když vám chybí intelektuální schopnost, zásluhy a motivace.

Sociální výtah byl po desetiletí poškozen a nejsou žádné schody

Všechno, co jsem právě vysvětlil, není téma: několik studií provedených ve Španělsku a publikovaných novinami El País ukazují, že "Sociální výtah" Po šestdesátých letech byla poškozena. Sociální výtah je to mechanismus, díky němuž ve společnosti mohou pokorní vylézt a vidět svou osobní ekonomickou realitu podstatně vylepšenou díky jejich zásluhám a úsilí .


Tento meritokratický princip se jeví jako otázka, když analyzujeme data. to poukazuje na to, Pokud jste se narodili chudí, je mnohem pravděpodobnější, že zůstanete chudí v dospělosti , Pokud jste se narodili bohatí, velmi špatně musíte jít, abyste nebyli v privilegované pozici.

Zákon 10.000 hodin Malcolma Gladwella

Naštěstí, Existují další faktory, které hrají při rozhodování o tom, zda můžeme uspět a rozvíjet náš potenciál. V tomto případě jsem se chtěl soustředit na faktor, který se snad nemusí brát v úvahu: zkušenosti, které získáváme v dětství.

Následné úvahy jsou součástí konference katalánského ekonoma Xavier Sala Martín , profesor Columbijské univerzity, kteří nám odhalují rozhodující význam této životně důležité etapy v době vytváření určitých schopností a schopností, které nám umožňují větší pravděpodobnost pracovního úspěchu v dospělosti.


Děti narozené v první polovině roku mají výhodu

Začněme tím, že přemýšlíme o zvláštním faktu. Obdivuhodně silný trend bez zřejmého důvodu je, že ve většině elitních sportovních týmů, 75% hráčů se narodilo v první polovině roku , A ve skutečnosti je zde malé množství sportovců vysoké úrovně, kteří se narodili v prosinci. Tyto údaje lze ověřit tím, že se podíváte na elitní profesionální týmy jakéhokoli sportu: zjistíte, že tento trend je zvědavá a znepokojivá konstanta.

Pokud se v první polovině roku narodilo 50% lidí z celého světa a dalších 50% ve druhém pololetí, Jak se vysvětluje, že elitní sportovci se narodili většinou v prvních měsících roku?

Malcolm Gladwell, novinář, který studoval tento zvědavý fenomén

Přivolal si americký novinář Malcolm Gladwell Byl jedním z prvních, kdo si uvědomil tuto otázku sportovců a měsíce narození. Tento jev se nedá vysvětlit, zkoumali různé sociologické studie .

Konečně dospěl k závěru, který neměl nic společného s paranormálními a astrologickými otázkami. Vysvětlení bylo velmi jednoduché: být sportovci, děti musely projít základními kategoriemi, kde trénují a hrají hry. Co se stane, je, že tyto základní kategorie jsou děleny roky. Když děti začínají ve věku 7 až 8 let, hrají s těmi stejného roku. Ty, které se narodily v roce 1993 s těmi z roku 1993, ty z roku 1994 s těmi z roku 1994 a tak dále.

To znamená, že děti, které se narodily v lednu 1993, a ti, kteří se narodili v prosinci 1993, hrají ve stejném týmu. V těchto věkových obdobích má velký rozdíl jeden rok: ty v lednu jsou vyšší, silnější, agilnější, chytřejší ... a trenéři, kteří kromě výcviku také chtějí vyhrát hry, nakonec udělují více dětským hrám a odpovědnosti dětem v lednu. Jsou to právě ti, kteří hrají, ne jenom několik minut, ale ti, kteří střílejí tresty, ti, kteří hrají rozhodující minuty ... a proto získávají více zkušeností .

Obrovský význam zkušeností, které jsme získali (nebo ne) během dětství

Tato dynamika je zdokonalena a konsolidována, jak postupují v základních kategoriích: v následujícím roce jsou děti v lednu ještě rok starší a mají také více zkušeností. S každým rokem je schizma zkušeností mezi dětmi na začátku roku a dětmi na konci roku větší.

Jakmile děti narostly, například když jsou ve věku 20 let, fyzické rozdíly mezi nimi zmizely. Zůstává velký rozdíl v zkušenostech hráčů: děti v lednu měly mnohem více možností trénovat a hrát více minut, a proto jsou lepšími hráči (samozřejmě s výjimkou záslužných výjimek). Nakonec, tato zkušenost let je klíčovým faktorem při předvídání toho, zda se člověk dokáže dostat k elitě, nebo ne .

Chcete-li něco uspět, věnujte 10 000 hodin

Malcolm Gladwell, poté, co odráží důvod, proč jsou elitní sportovci nejzkušenější, formuluje teorii: Chcete-li být něco dobrého, musíme věnovat alespoň 10 000 hodin , Je potřeba trénovat 10 000 hodin, aby bylo něco opravdu dobré a vyniknout ostatním, ať už programujete webové stránky, hrajete basketbal, hrajete nástroj ...

To je morálka vztahující se na všechny oblasti pracovního života. Ale ostatní reflexe se hodí. Například mi připadá, abych položil otázku ve vzduchu: Jsou sportovní týmy dětských kategorií příliš zaměřeny na výsledek? Protože si možná myslíme, že a Děti v prosinci trpí strukturální diskriminací Ovlivňuje váš potenciál rozvíjet své dovednosti.

Vzdělávací důsledky: Pygmalionový účinek u dětí

Ve skutečnosti může být sportovní hřiště spravedlivé reflexe vzdělávacího modelu, který dělá podobné chyby , Při hodnocení dětí na základě pevných parametrů je pravděpodobnější, že děti budou v prosinci zhoršeny.

To by nemělo být znepokojující, jelikož větší úsilí a plynutí času by měly vyrovnat tyto malé rozdíly mezi studenty na začátku roku a ty na konci. Nicméně, Pygmalion Effect Vysvětluje, že dospělí ukládají dětem jistá přání a touhy, které mohou dítě pomoci přizpůsobit se zdravému sebepoznání a naučit se posunout se k určitým cílům a výzvám, které mu umožňují dospět. Samozřejmě, to se může stát i v opačném směru: učitelé, kteří mohou negativně ovlivnit vlastní pojetí mnoha "Děti v prosinci" .

Zveme vás, abyste věděli více o Pygmalion Effect: "Pygmalion Effect: jak děti skončí být touhy a strachy svých rodičů"
Související Články