yes, therapy helps!
Imaginární přátelé u dětí: jsou tyto fantazie normální?

Imaginární přátelé u dětí: jsou tyto fantazie normální?

Březen 2, 2024

Schopnost socializovat a udržovat pozitivní kontakty za pouhými známými, vytvářet vazby s lidmi v našem prostředí a sdílet situace, okamžiky a pozitivní zkušenosti s nimi je zásadní pro náš plný rozvoj.

Přátelství bude po celý život velmi důležité, ale mít někoho s podobnými vlastnostmi, s kým se podělit a prožívat, je zvláště důležité během dětství a dospívání. A v mnoha případech přicházejí děti nějaké přátele, které v reálném světě skutečně neexistují, ale pro ně mají velký význam: mluvíme o imaginárních přátelích , Jedná se o tento koncept, o kterém budeme hovořit v celém tomto článku.


  • Související článek: "6 stádií dětství (fyzický a psychický vývoj)"

Co je imaginární přítel?

Smysluplný přítel je považován za ten neviditelný a neexistující charakter ve skutečnosti, který je považován za skutečné nebo částečně skutečné dítětem, s nímž hraje, aby často a přímo ovlivňoval a kdo je jmenován a uznáván před ostatními lidmi. Interakce a zvážení existence této bytosti dítětem může mít proměnnou délku trvání. I když jsme mluvili o neexistujících bytostech, někdy je imaginární přítel předmětem nebo prvek, k němuž dítě poskytuje schopnost být naživu nebo interagovat, jako panenka.


Vytvoření a udržování imaginárních přátel se obvykle vyskytuje u malých dětí , mezi dvěma a osmi lety. Přítomný přítel má obvykle ochrannou nebo hravou funkci, je svou vlastní přítomností situací, ve kterých dítě hraje nebo cítí strach. Dotčená postava může být dítě jako on nebo její animované bytosti, které mají zvířecí nebo dokonce fantastické vlastnosti. Obvykle se přítel začíná zapomínat nebo zmizí, když dítě začne mít tekutější a pozitivní kontakt s dětmi a přátele, i když může chvíli trvat, než zmizí.

  • Možná vás zajímá: "Síla hry: proč je to nutné pro děti?"

Vysvětlení tohoto jevu v dětství

Vytvoření imaginárních přátel z dětství je aspekt zkoumaný s velkým zájmem v celé historii, existují různé přístupy k tomu. Zpočátku se jednalo o myšlenku, že se s ním jednalo a považovalo to za projev klinického problému, přestože výzkum ukázal, že s výjimkou toho není pravda.


Zpočátku že imaginární přátelé byli výrazem afektivních problémů spojených s nedostatkem, jako je nedostatek lásky ze strany rodičů, osamělost nebo nedostatek lidí stejné dospívající úrovně nebo jako kompenzační mechanismus pro to, co děti považují za své slabiny. Ačkoli to může být v některých případech, zejména u opuštěných dětí nebo těch, kteří utrpěli nějaké trauma, bylo zjištěno, že tento jev se může objevit v jakémkoli kontextu.

Autoři, jako je Jean Piaget, známí pro své studie o vývoji dítěte a fázích získávání různých schopností a duševních schopností z kognitivního hlediska, interpretovali přítomnost imaginárních přátel jako rozpracování dítěte jako pokus o vysvětlení reality že nebyl schopen pochopit, má potíže oddělit skutečnou od imaginární v typickém věku vzhledu tohoto jevu (mezi 3-6 roky). Nicméně děti ano, jsou schopni oddělit fiktivní realitu v těchto věkových kategoriích , často s vědomím, že jejich imaginární přátelé nejsou vnímatelní nikomu jinému než oni, nebo dokonce že jsou výsledkem fantazie.

Další novější teorie hodnotí, že imaginární přátelé jsou simulace skutečných bytostí, které děti používají praktické skutečné interakční situace a které slouží k lepšímu pochopení teorie mysli (předpokládají a chápou, že jiní mají názory, myšlenky a perspektivy jiné než jejich vlastní).

Je to něco patologického?

Ačkoli se to nevyskytuje u všech dětí, přítomnost imaginárních přátel je něco, co je obecně přijímáno jako něco normálního, co se stane v průběhu času. Nicméně, mnozí rodiče projevují velké obavy kdy se stane jejich dětem předtím, než se stanou svědky nějakého druhu změn nebo duševní patologie.

Tato obava má nějaký smysl, jelikož pravda spočívá v tom, že pojem imaginárních přátel předpokládá existenci některých vlastností, které by se mohly podobat těm halucinacím nebo deliriím (je to vnímáno a považováno za skutečnou existenci bytosti, která neexistuje za vlastní mysli subjektu, která zůstává v čase).

Nicméně, ve velké většině případů to není patologická událost, ale normativní (ačkoli neexistuje konsensus, některé studie naznačují, že dokonce i polovina dětí by je mohla mít) a že se obvykle stává ve fázi života, kdy je magické myšlení velmi aktivní a existuje skvělá kreativita

Taky přítele, o němž se jedná mohou hrát roli v rozvoji dětí : uvolněte potřeby společnosti, promýšlete své ideální já nebo svůj vlastní obraz, cvičíte pro skutečné interakce, vykoušejte svou teorii mysli a schopnost porozumět druhému nebo uvolněte úzkost vytvářející fiktivní svět, ve kterém můžete abstraktní z různých problémů.

Ve skutečnosti se zdá, že některé studie naznačují, že generace imaginárních přátel (za předpokladu, že se nestane projevem afektivních nedostatků nebo nevytváří aktivní odezvu z reálného kontaktu s ostatními), která je daleko od patologických, může dokonce umožnit rozvoj různých dovedností, zlepšení jejich budoucí sociální kompetence, apatie, abstrakce a tvořivosti.

Co dělat?

Mnozí rodiče se mohou divit jak jednat za přítomnosti imaginárních přátel u svých dětí , což je normální a legální záležitost. Ale zpravidla mít imaginární přátele není něco, co vyžaduje léčbu.

Není vhodné potrestat, popírat nebo ignorovat existenci imaginárního přítele, i když je důležité posoudit druh přítele nebo osobnost, kterou má. Ani se nepokoušejte donutit dítě, aby vykonávalo aktivity, které by zabralo jeho čas, aby se vyhnul existenci tohoto přítele. Mohlo by být užitečné také pokusit se o to, aby se (bez toho, aby se stala nucenou a naléhavou praxí, která dítěti vyvolává úzkost), přístup k situacím, ve kterých můžete komunikovat s ostatními dětmi.

Předmětem je třeba zacházet s respektem. Musíme mít na paměti, že to může být projekce našich synových obav nebo dokonce způsob, jak se spojit se světem a komunikovat s vámi , s nímž může být důležité slyšet, kdy se objeví, a názory, které dítě říká, že má přítel o světě.

Méně časté aspekty, které mohou vyvolat reakci a neměly by být povoleny, je skutečnost, že imaginární přítel se používá jako ospravedlnění nebo obětního beránka pro samotné odporné činy.

Může to být také znepokojující, pokud si to všimnete dítěti upřednostňuje vztah k jeho neviditelnému příteli než ke zbytku světa a to vede k izolaci , nebo že osobnost přítele je extrémně násilná nebo destruktivní. Zatímco existují případy, kdy jsou imaginární přátelé zachováni až do dospívání, není to příliš běžné a měli bychom posoudit, že dítě může mít nějaký problém.

Bibliografické odkazy:

  • Benavides Delgado, J. (2007). Tvorba imaginárních přátel u dětí: Klinický problém? Psychologická práce [online] K dispozici na: //www.redalyc.org/articulo.oa?id=139012670006.
  • Taylor, M. (1999). Imaginární společníci a děti, které je vytvářejí. Oxford: Oxford.

Иллюзия и Путь. Истина на всех одна. Выпуск 2 (Březen 2024).


Související Články