Limbický systém: emoční část mozku
The limbický systém Jedná se o jednu z nejzajímavějších a nejdůležitějších sítí neuronů, pokud jde o studium lidského chování, neboť je to jedna z částí mozku, která má důležitější roli ve vzhledu nálad.
To je důvod, proč se někdy nazývá "emoční mozkem". Ale ... co přesně je limbický systém a jaké jsou jeho funkce?
Jaký je limbický systém?
Limbický systém je sada struktur mozku s difúzními hranicemi, které jsou zvláště spojeny s sebou navzájem a jejichž funkce souvisí s výskytem emočních stavů nebo s tím, co mohou být chápány "instinkty", pokud budeme tento pojem používat ve svém smyslu širší. Strach, štěstí nebo hněv, stejně jako všechny emocionální stavy plné nuancí, oni mají svůj hlavní neurologický základ v této síti neuronů .
Tak, uprostřed limbického systému je užitečnost emocí, to, co spojujeme s iracionálními. Důsledky toho, co se děje v limbickém systému, však ovlivňují mnoho procesů, které se teoreticky nemusejí spjat s emotivní tváří člověka, jako je zapamatování a učení.
Limbický systém učení
Před více než 200 lety byl anglický filozof jménem Jeremy Bentham, jeden z otců utilitarismus, navrhl myšlenku způsobu výpočtu štěstí založeného na klasifikaci kritérií pro rozlišení bolesti od potěšení. Teoreticky z tohoto výpočtu bychom věděli, jak užitečná nebo nepochopitelná je každá situace, v závislosti na tom, jak jsme šťastní s tímto vzorem.
Zjednodušuje se hodně, lze říci, že podobným způsobem, jaký navrhuje Bentham, limbický systém je něco jako soudce, který určuje, co si zaslouží být naučeno a jakým způsobem musí být zapamatována v závislosti na příjemných nebo bolestivých cítích, která každá situace produkuje.
To znamená, jak pozitivní nebo záporná hodnota každé ze zkušeností, které žijí, závisí na limbickém systému. Kromě toho způsob, jakým limbický systém ovlivňuje náš způsob učení, bude mít dopad na naši osobnost.
Některé příklady
Například myš, která prošla kondicionér operátora a přišel se spojit s akcí pohybu páky s výskytem jídla v zásuvce jeho klece, učí se, že pohyb páky je v pořádku díky příjemným pocitům, že musí vidět jídlo a ochutnat to, to je na základě něčeho založené na euforii objevování kusu sýra, když máte hlad a v příjemných pocitů z toho, že ho jíte.
Taky u lidí lze si uvědomit, že ty situace, ve kterých je potěšení více vylučováno komplexním způsobem , jako to, co se zdá, poslouchat dobré recitace poezie, nás učí, že návrat ke kulturnímu sdružení, v němž jsme to slyšeli, je "užitečné". Limbický systém zůstává součástí mozku, který je za to zodpovědný.
Části limbického systému
Je třeba si uvědomit, že limbický systém není přesně anatomicky přesná oblast mozku , ale spíše je to síť neuronů distribuovaných mozkem, které jsou smíšeny mezi mnoha různými strukturami. To znamená, že koncept limbického systému má více souvislost s funkcí těchto zón než s jejich povahou jako specifickou a dobře vymezenou částí mozku.
Je však možné identifikovat části mozku, které hrají velmi důležitou roli v síti propojení, která je limbickým systémem, a která proto slouží k tomu, abychom nám představili, jaké jsou oblasti, kterými tento obvod prochází. , Části limbického systému jsou následující:
Hypothalamus
Jedna z oblastí diencefalonu, která se nejvíce podílí na regulaci emocí , spojením s hypofýzou a tím s endokrinním systémem a všemi částmi těla, ve kterých jsou uvolňovány všechny typy hormonů.
Chcete-li se dozvědět více o této části mozku, můžete si přečíst tento článek o thalamuHippocampus
Hipokamp má velmi důležitou funkci v duševních procesech souvisejících s pamětí , a to jak při memorování abstraktních zkušeností a informací, tak při obnově vzpomínek. Hippocampy jsou umístěny na vnitřní straně temporálních laloků, velmi blízko talamu a mandlí.
Hippocampus je rámován v rámci toho, co je známé jako kůra limbického laloku nebo arquicorteza, což je jedna z nejstarších částí mozkové kůry; to znamená, že se zdálo velmi brzy v řadě evoluce, která vedla k vzhledu lidské bytosti.
Amygdala
Mozgové mandle jsou umístěny vedle každého hipokampu , a proto existuje jedna v každé hemisféře mozku. Jejich úloha souvisí s naučenými emocionálními reakcemi, které vyvolávají určité situace, a proto jsou zapojeny do emocionálního učení, pro které hrají roli v limbickém systému.
Orbitofrontal cortex
Na hranicích limbického systému je orbitofrontální kůra, která je výstupním ventilem "emočních" příkazů k oblastem čelního laloku, které jsou odpovědné za plánování a vytváření strategií. Proto, má důležitou roli při umisťování "iracionálních impulzů", které pocházejí z limbického systému a předat pouze část těchto signálů, ty, které budou sloužit k definování cílů akcí se střednědobými či dlouhodobými cíli.
Je správné mluvit o "emočním mozku"?
V populární kultuře existuje široce rozšířená myšlenka, že lidský mozek má emocionální a racionální část , Emocionální mozek, který bychom zdědili od našich nejprimitivnějších předků, by byl ten, díky němuž máme potíže potlačit emoce, pocity a impulsy, zatímco racionální mozek by byl zodpovědný za nejvíce svědomitou a logickou analýzu situací, které žijeme nebo si představujeme.
Nicméně, jak jsme viděli, limbický systém je hluboce propojen s dalšími oblastmi mozku, které nejsou přímo identifikovány s tím, co známe jako emoce, takže myšlenka, že máme emocionální mozek, je do značné míry, příliš imaginativní způsob porozumění této síti spojení .
Kromě toho musíme mít na paměti, že pokud mluvíme o emocionálním mozku, musíme tento koncept postavit proti myšlence racionálního mozku, který by reprezentoval nejvíce povrchní oblasti čelního a parietálního laloku. Avšak pokud v případě limbického systému přinejmenším víme, že jde o soubor velmi starých struktur v naší evoluční lince, myšlenka, že je část našeho těla přemýšlená racionálně s jistou autonomií, je přímo iluzí.
Racionalita není vrozená
Jsou naši předkové, kteří žili pouze s limbickým systémem a bez schopnosti myslet podle pokynů toho, co chápeme jako rozumnost, ale v historii lidské bytosti je racionální myšlenka spíše výjimkou , Nejen, že většinu času racionálně nepřemýšlíme, ale dokud před několika tisíci lety neexistovala racionalita a ve skutečnosti v některých nezápadních kulturách dospělí nemají tendenci dosáhnout čtvrté fáze kognitivního vývoje navrženého Jean Piaget .
To znamená, že to, co říkáme racionalita, je víc produktem dějin než výsledkem souboru struktur mozku, který je pro ni určen. Limbický systém je v každém případě jedním z oblastí mozku, které umožňují vzhled racionálního myšlení a nikoliv naopak.
