Nadměrně chráněné děti: 6 vzdělávacích chyb, které je poškozují
Touha chtít, aby si děti užívaly co nejvíce v této fázi života může vést k nadměrné ochraně dětí s úžasnou lehkostí .
Co se na první pohled může zdát jednoduchá pomoc a emoční podpora, občas se zvětší a zaplavuje téměř všechny oblasti života dětí, nemůže rozvíjet potřebné osobní dovednosti, aby získal autonomii trochu za krokem
A je to, že pokud je přehnaná ochrana tak škodlivá, je to zčásti proto, že není vždy snadné ji odlišit od přirozené laskavosti, kterou dospělí ukazují nejmladším. Proto je velmi důležité rozpoznat příznaky, že dítě je zbaveno možnosti psychologického rozvoje, jak to mělo být prostřednictvím základního učení.
Fallossova výchova a ochrana dětí
Níže vidíte mnoho častých chyb, které jsou za vzhled zkažené a přehnaně chráněné děti .
1. Předpokládejme, že vzdělání je školní věc
Někteří rodiče předpokládají, že jedinou výzvu, kterou musí čelit nejmladší děti v domě, jsou školy. To znamená, že jediné místo, kde by se měly snažit dělat věci, je mezi zdmi školy, a to mimo tyto rodiče nebo opatrovníci musí nabídnout všechna možná zařízení jako "náhradu" .
Ale tohle nefunguje takhle; Hlavní intelektuální a emoční kompetence se učí mimo školu, což znamená, že musíte vynaložit úsilí na pokrok, jakmile skončí školní docházka.
2. Vyhýbejte se konfliktům za každou cenu
Někteří rodiče a učitelé dávají přednost tomu, aby se vyhnuli problémům tím, že se vzdali možnosti vyjednávat s dětmi, když se objeví konflikt zájmů. Myšlenkou této strategie je to, že dítě samo nebo dívka spontánně si uvědomí, že se choval rozmarně .
Výsledky tohoto, samozřejmě, nejsou tak pozitivní, jak by se od této logiky očekávalo. Taková naivní strategie se ve skutečnosti promítá do něčeho velmi jednoduchého: malé děti se s ní vždycky dostanou ... alespoň v krátkodobém horizontu, protože vždycky dělá to, co chceš, nejkratší cestou k přehnané ochraně a nedostatku autonomie
3. Víra, že frustrace je špatná
Vize dítěte, která má pocit nepohodlí nebo určitého stupně frustrace, může být pro některé dospělé, kteří rychle nabídnou jejich pomoc a ochranu, téměř nesnesitelná.
Nicméně je to pohodlné ztratit strach z možnosti, že někdo, kdo prochází dětstvím, může být frustrován , pokud se objeví rychle.
Frustrace je něco, čeho by si mali malí lidé předvídat a naučit se zvládat, neboť jinak, když jim nikdo nemůže pomoci, všechno bude míč a budou se muset naučit nucenými pochody co dělat bez předchozí zkušenosti věc
4. Svěřte se slepě v podřízeném učení
Někteří rodiče a pedagogové se domnívají, že prostý fakt, jak řešit problém dítěte před jejich očima, jim umožňuje učit se lekci a tuto strategii v budoucnu opakovat.
Je to pravda učení se prostřednictvím toho, co vidíme, že jiní dělají, nebo pomocné učení (koncept vyvinutý psychologem Albertem Bandurem) je jedním z mechanismů, kterými se přizpůsobujeme životním problémům, a to jak v dětství, tak v průběhu života. Nicméně samo o sobě nestačí a nemůže to být jediná cesta učení.
Chcete-li zvládnout soutěž dobře, musíte se podílet na problémech, ve kterých musí být použita. To bude známo každému, kdo se pokoušel učit počítačové vědy: převzít kontrolu nad myší a ukázat sekvenci kliknutí potřebných k provedení operace znamená okamžité zapomnění chudým učeňem, pokud nejste obeznámeni s programem.
5. Základní chyba priorit
Další častou chybou, která produkuje malou nadměrnou ochranu, je předpokládat, že cílem vzdělání je dobré chlapce nebo dívce, aby se vytvořil silný afektivní vztah.
Tato afektivní vazba je velmi důležitá, ale sama o sobě není cílem výuky. Za tímto účelem, Je škodlivé odmítnout nedostatek iniciativy a nečinnosti , a je třeba, aby představovaly rozumné a předpokládané problémy, které mohou děti provádět. To nejenom učiní, aby se učili, ale také se cítili dobře tím, že si všimli pocitu dobývání pokaždé, když se něco děje dobře a samozřejmě bude prospěšné pro jejich sebevědomí.
6. Mimou soutěží
Chcete-li vzdělávat, je nutné se samo-zkoumat a zamyslet se nad důvody, které nás vedou k tomu, abychom se chovali s dětmi, jako my.
A v rámci tohoto úkolu analyzovat motivaci, je nezbytné, abychom přestali myslet na to, zda příliš mnoho zkazíme dítě z důvodu sociálního obrazu vytvářeného vzděláváním někoho, kdo je vždy se všemi jeho potřebami pokryt ( že není nutně šťastný).
Zvláště v případě rodičů může tato obžalovaná soutěž, která vede ke srovnání léčby nabízené dětem, s nimiž se přátelé a sousedi snaží své vlastní, být velkým pokušením, které je třeba vyhnout; Koneckonců, každý člověk má nespolehlivý a neskutečný obraz o tom, jak jsou vzděláváni v domovech jiných lidí.
