Pomalé kognitivní tempo: příčiny a související poruchy
Přestože se dříve předpokládalo, že pomalé kognitivní tempo (TCL) je podtypem poruchy pozornosti hyperaktivity (ADHD) s převahou symptomů nepozornosti, je nyní známo, že se jedná o diferencovaný syndrom, který se projevuje v jiných psychopatologické změny.
V tomto článku budeme popisovat klinické charakteristiky, příčiny pomalého kognitivního tempa a jeho vztahu k jiným poruchám , Výzkum kolem této skupiny příznaků je v počáteční fázi, ale již několik let postupuje s velkou rychlostí.
- Možná vás zajímá: "16 nejčastějších duševních poruch"
Co je Pomalé kognitivní tempo?
Pojem "pomalé kognitivní tempo" se týká kognitivně-emocionálního stylu, který je charakterizován především pokračující přítomností stavu zmatek, ztráta zraku, snění, nedostatek motivace a pomalost nebo lenost. Pokud se tyto projevy chápou jako symptomy, můžeme LCL představit jako syndrom.
Kromě těchto pěti kardinálních příznaků je u lidí s pomalým kognitivním tempem obvyklé také zjišťovat následující:
- Nízká přesnost a rychlost zpracování informací.
- Častý výskyt pocitů únavy nebo chronické únavy.
- Relativně nízké úrovně energie a aktivity.
- Ospalost během dne.
- Problémy při udržování výstrahy nebo bdění v malých stimulačních situacích.
- Stahování, nižší zájem a účast na činnostech.
- Potíže přeměnit myšlenky na slova.
- Ztráta nití myšlení, blokování zapomenutím při mluvení.
Zpočátku to bylo věřil, že pomalé kognitivní tempo byl podtypem poruchy pozornosti s hyperaktivitou ve kterých převládaly příznaky nepozornosti. Pokrok vědeckého výzkumu ukázal, že je ve skutečnosti samostatnou klinickou kategorií, i když neexistuje žádná shoda ohledně toho, zda se jedná o poruchu nebo ne.
V tomto smyslu jsou klinické charakteristiky pomalého kognitivního tempa se objevují v kontextu různých psychologických poruch a psychiatrie, mezi něž patří kromě ADHD i závažná deprese, generalizovaná úzkost, intelektuální funkční rozmanitost nebo různé poruchy související s učením.
- Související článek: "Nedostatek pozornosti nebo selektivní pozornost u ADHD"
Příčiny tohoto syndromu
Příčiny pomalého kognitivního tempa nejsou momentálně známy. Domníváme se však, že to je nervové sítě spojené s pozorností zadní části mozku , u parietálních lalůček jsou tento syndrom více spojeny než čelní laloky, jako v případě ADHD.
Na druhou stranu bylo zjištěno, že vystavení vysokému množství alkoholu během vývoje plodu podporuje vzhled těchto neurocognitivních příznaků.
Zdá se, že pomalé kognitivní tempo má což je podobný biologický základ, jako je porucha hyperaktivity s dechem pozornosti , Avšak dědičnost ADHD je větší v podtypu, ve kterém převažují příznaky hyperaktivity.
Naproti tomu případy ADHD, které souvisí s přítomností pomalého kognitivního tempa, jsou ty, které mají nižší váhu genetického dědictví. Předpokládá se, že tento styl myšlení a emocí vzniká v důsledku změn vlivů prostředí způsobených samotnou přítomností nepozorných příznaků.
Vztah s jinými poruchami
V současné době existuje nevyřešená diskuse o klinické povaze pomalého kognitivního tempa. Jeho korelace s jinými psychologickými poruchami může v tomto ohledu vyletět trochu světlo.
1. Porucha hyperaktivity s nedostatkem pozornosti
Z výzkumů vyplývá, že mezi 30 a 50% dětí s diagnózou ADHD ukazují charakteristický syndrom pomalého kognitivního tempa. Klinické podobnosti mezi tímto vzorem a ADHD s převahou nepozornosti jsou významné, ale oba konstrukty se liší v některých neurologických a kognitivních charakteristikách.
Pro mnoho odborníků je zvýšený zájem o pomalé kognitivní tempo příležitostí zpochybnit samotnou diagnózu ADHD, která zahrnuje velmi různorodé projevy a stala se restriktivní v oblasti nepozornosti v průchodu z DSM-III do DSM -IV, ale získává vysvětlující kapacitu, pokud je TCL součástí kritérií.
2. Velká deprese
Byl nalezen jasné spojení mezi pomalým kognitivním tempem a přítomností internalizačních příznaků , zejména těch, které jsou charakteristické pro náladové a úzkostné poruchy.
Ačkoli tento vztah má skromnou intenzitu, je v případě deprese o něco silnější než v případě úzkosti. Navíc někteří autoři tvrdí, že pomalé kognitivní tempo je ve větší míře spojené s internalizací než s ADHD.
3. Úzkostné poruchy
Pokud jde o kategorii úzkostných poruch, byly zjištěny komorbidity mezi pomalým kognitivním časem a změnami jako sociální fobie, obsedantní myšlenky a zejména generalizované úzkostné poruchy, která je úzce spojena s depresí z biologického hlediska.
Příznaky nepozornosti zprostředkovávají vztah mezi úzkostnými poruchami a pomalým kognitivním tempem: potíže s účastí na TCL jsou zvýšeny účinky úzkosti, která sama o sobě zahrnuje změny v této psychologické funkci.
4. Poruchy chování
Děti a dospívající s poruchou pozornosti s hyperaktivitou s větší pravděpodobností vyvolají problémy s chováním, jako je porucha chování, negativní defiantní porucha nebo zneužívání návykových látek. Avšak v případech, kdy dochází s pomalým kognitivním tempem, je tento vztah omezen; proto, TCL působí jako ochranný faktor .
5. Problémy s učením
Pomalé kognitivní tempo zasahuje do učení prostřednictvím vzhledu Deficity v organizaci sebe sama a řešení problémů , stejně jako v jiných výkonných funkcích. Závažnost souvisejících potíží závisí na intenzitě příznaků v každém konkrétním případě.
Bibliografické odkazy:
- Camprodon, E., Duñó, L., Batlle, S., Estrada, X., Aceña, M., Brown, M., Torrubia, R., Pujals, E., Martin, LM & Ribas-Fitó, N. (2013). Pomalý kognitivní čas: revize konstrukce. Journal of Psychopathology and Clinical Psychology, 18 (2): 151-168.
- Mueller, A.K., Tucha, L., Koerts, J., Groen, T., Lange, K.W. & Tucha, O. (2014). Pomalé kognitivní tempo a jeho neurokognitivní, sociální a emotivní korelace: systematický přehled současné literatury. Journal of Molecular Psychiatry, 2: 5.
