14 typů jazykových poruch
Jazyk je jednou z nejdůležitějších schopností lidí, až do té míry, že v dávných dobách byla považována za jeden z hlavních faktorů, které nás identifikovaly jako lidské bytosti.
Komunikace, vyjádření toho, co si myslíme a cítíme, a různá použití, která může být poskytnuta takové komunikaci, je něco zčásti vrozeného, ale musí být trénován po celý náš život. Někdy však mohou existovat různé problémy, které způsobí, že akvizice není správná, nebo se z nějakého důvodu ztratí. Takže můžeme identifikovat různé typy jazykových poruch , V tomto článku se podíváme na některé z hlavních.
- Související článek: "28 typů komunikace a jejich charakteristiky"
Jazykové poruchy
To je pochopeno jazykovými poruchami obtížnost nebo absence v porozumění, vyjádření nebo opakování jazyka ve svých různých aspektech, které vytvářejí problémy při přizpůsobení subjektu prostředí a / nebo významnému nepohodlí. Tyto problémy mohou vzniknout v období, kdy je dovednost získána a zlepšována, nebo jako ztráta již získané dovednosti.
Ačkoli obecně rozpoznáváme jazyk s projevem, a ve skutečnosti je to důležitá část jazyka, musíme mít na paměti, že v něm také zahrnují paraverbální složky, jako je tón, vhodnost kontextu nebo plynulost a neverbální jako gesta a mimikry.
Na základě toho, co bylo řečeno, můžeme vidět, že existuje mnoho problémů, které mohou nastat v některé z těchto oblastí, jelikož existují různé typy jazykových poruch.
- Související článek: "8 typů poruch řeči"
Hlavní typy jazykových poruch
Níže uvádíme stručně některé z nejčastějších a známých jazykových poruch. V tomto přehledu uvádíme ústní i písemné jazykové poruchy a porozumění i produkci .
Ačkoli ovšem ovlivňují komunikaci, jazykové poruchy nejsou správně považovány za ty, které se neomezují na tuto oblast, jako je selektivní mutismus (což je problém úzkosti a nikoliv jazyka, který je dokonale zachován). Poruchy, jako je autismus, nejsou zahrnuty ani v jazykových poruchách, přestože v tomto případě mají jazykové potíže (některé jsou zahrnuty v poruchách, které následují).
1. Jazyková porucha
Dříve známá jako specifická jazyková porucha nebo TEL, jazyková porucha je charakterizována přítomností problémů v porozumění a / nebo vyjádření jazyka u subjektů s typickými intelektuálními schopnostmi u subjektů stejného věku, s nimiž by uvedené problémy nebyly důsledkem intelektuálního postižení.
Gramatická struktura a lexikon jsou ovlivněny , neboť diskuse je obvykle méně verbální a omezená než obvykle.
2. Funkční dyslalia nebo fonologické poruchy
Fonetická porucha, dříve známá jako dyslalia, je problém orálního jazyka, při kterém dochází k problémům s artiklováním , což jazyku poněkud nepochopitelné a omezuje sociální účast. Nemůže vyzařovat určité zvuky správně a obvykle způsobuje jejich nahrazení, přeměny a vynechání. Fonologická porucha nemůže být způsobena organickými příčinami, což ji srovnává se starou funkční dyslalí.
3. Dysarthrie
Za dysartrii se považuje obtížnost v artikulaci jazyka způsobené poruchou mozku nebo nacházející se v nervových vláknech které regulují artikulaci a produkci jazyka. To je považováno za typ organické dyslalia.
- Možná vás zajímá: "Části lidského mozku (a funkcí)"
4. Dysglóza
Dysglóza je organická dyslalia vzniklá morfologickými změnami, které brání nebo brání normálnímu užívání jazyka a správné výslovnosti. Příklad se vyskytuje u lidí s rozštěpem pery nebo malformací obličeje. Také To je považováno za typ organické dislalia .
5. Plynulá porucha nebo dyspnoe
Také známý jako koktání je relativně běžným problémem v dětství, i když v některých případech se stává chronickým. Hlavním problémem je potíže s plynulostí, s níž se projevuje řeč, a to zejména v přítomnosti veřejnosti.
Ve svém projevu to téma trpí různými bloky, které přerušují obvyklý rytmus řeči , být jeden náhle na začátku slova, několik malých křečí podél slova nebo fráze nebo směs obou. Mají tendenci vytvářet velké úzkosti a někdy vyhýbání se.
6. Porucha sociální komunikace
Také nazývaná pragmatická komunikační porucha, je založena na existenci obtíží při používání jazyka způsobem odpovídajícím kontextu.Neexistují žádné problémy s porozuměním nebo emisemi, ale s použitím správného jazyka v pravý čas.
Je běžné, že předmět nerozumí tomu, proč v určitých kontextech je použití jednoho nebo jiného jazyka více či méně vhodný, že existují potíže s pochopením metafor a analogií , hledat druhé významy nebo najít různé způsoby vyjadřování stejného myšlení, neboť je to obvykle doslovný jazyk. Také se nejen děje s ústním jazykem, ale také s gestem.
Tato symptomatologie je častý u subjektů s autismem a Aspergery .
7. Aphasias a dysphasias
Aphasias jsou všechny změny, při kterých dochází ke ztrátě nebo potížím s výrobou, porozuměním nebo opakováním jazyka kvůli existenci poranění mozku, přičemž tato schopnost byla dříve získána a deficity se vyskytly až později.
Jeho dětským ekvivalentem je dysfázie, ve které se tyto problémy potýkají s dovedností, která ještě nebyla upevněna a která často nemůže se vyvinout zcela z důvodu poranění mozku , V druhém případě je někdy obtížné odlišit se od jiných problémů, jelikož neexistuje pevná základní linie týkající se jazykových schopností: dítě se ještě nenaučilo nebo se dosud naučil komunikovat.
V rámci této skupiny poruch existuje řada variant, v závislosti na zraněné oblasti a vlivu na komunikaci a jazyk.
- Možná vás zajímá: "6 typů afázie (příčiny, symptomy a charakteristiky)"
8. Dyslexie a alexie
Jedna z nejznámějších jazykových poruch, ale v tomto případě psaný jazyk. Dyslexie je obtížná gramotnost, kterou má subjekt problémy s porozuměním toho, co čtete nebo provádějte čtení , Texty jsou smíšené a nahrazují se, opomenutí a překlady, čtení zpomaluje a obecně je potřeba pochopit, co bylo přečteno.
Dyslexie může být povrchní (ve kterém jsou problémy při čtení globálně slova), fonologická (v níž má člověk potíže s čtením tím, že sdružuje paragraf s jeho ekvivalentem ve formě fonému, který čte jen z formy slova) nebo hluboko (směs předchozích dvou, která se objevuje společně se sémantickými problémy).
Alexie předpokládá celkovou neschopnost této schopnosti v důsledku poškození mozku.
9. Hyperlexie
Tento problém je charakterizován skvělá schopnost rychlého čtení, ale obvykle se špatným porozuměním a zadržení čteného materiálu.
10. Dysgraphia a agraphia
Dysgrafie se chápe jako potíže při vytváření psaného jazyka, při kódování a generování písmen, slov nebo frází jsou problémy. Existují problémy se schopností organizovat v prostoru pro psaní, potíže s kopírováním, problémy s motorem na úrovni používání tužky a jiných podobných dovedností, problémy přenášet myšlenky a zprávy do psaného jazyka , kouzlo psát, používat různé typografie a pravopis mezi ostatními. Bylo by to ekvivalent dyslexie, ale na úrovni výroby.
Pokud jde o agrifii, odkazuje se na neschopnost těchto dovedností odvozených z poškození mozku u dospělých.
11. Disortografie
Problém, při kterém dochází k hlavnímu nedostatku při správném psaní obsahu zprávy, kterou chceme vytvořit. Někdy se také nazývá dyslexická dysgrafie , dochází k chybám zápisu, které ovlivňují správné uspořádání pravopisu podle pravopisných pravidel.
12. Glossolalia
Použití vymyšleného jazyka subjektem, je pro posluchače nepochopitelné , ve kterém se vytvářejí nové termíny současně s amatismem.
13. Taquifemia
Porucha řeči, v níž se subjekt hovoří nadměrně rychle, až k bodu, že existuje únik slov a trvalé chyby odvozené z velké rychlosti, s níž se mluví.
14. Poruchy mimikry
Přestože se obvykle nepovažují za jazykové poruchy, pravdou je, že na úrovni neverbálního jazyka, mime může být základním prvkem komunikace , Dysmimie předpokládá nedostatek soudržnosti mezi tím, co je vyjádřeno a co je myšleno nebo cítit. Hypomie je přítomnost řady snížených pohybů a amiezie neexistence výrazu pohybem. Naopak hypermimias jsou přehnané výrazy pohybů.
Bibliografické odkazy:
- Americká psychiatrická asociace. (2013). Diagnostický a statistický manuál duševních poruch. Páté vydání. DSM-V. Masson, Barcelona.
- Belloch, Sandín a Ramos (2008). Příručka psychopatologie. Madrid McGraw-Hill. (1. a 2. díl) revidované vydání.
- Santos, J.L. (2012). Psychopatologie Příručka pro přípravu CEDE PIR, 01. CEDE: Madrid.
