9 atributů, které má odborník na terapii (podle vědy)

Duben 24, 2024

Mnoho autorů bylo zodpovědných za určení, které z nich jsou charakteristiky a kompetence, které musí mít profesionální psycholog aplikován na terapii.

Jak uvidíme, ne vše je založeno na teoretické znalosti intervenčních technik; Jiné další interpersonální aspekty mají značný vliv na úspěch terapie.

Související článek: "4 základní terapeutické dovednosti v psychologii"

Účinnost vztahu pacienta-terapeuta

Výkon povolání klinického psychologa zahrnuje zvládnutí dvou velmi odlišných typů znalostí. Na jedné straně je zapotřebí značné teoretické učení o různých technikách terapeutické intervence, které odpovídají psychologickému proudu aplikovanému odborníkem (kognitivně-behaviorální, psychoanalytické, fenomenologicko-existencialistické, kontextuální atd.).

Druhý typ kompetence se soustředí na internalizaci řady osobních dovedností, které budou rozhodujícím faktorem druh léčebného spojení, který je stanoven mezi pacientem a psychologem , Tudíž tato značka značně zvýrazňuje účinnost provedené léčby. Ve známém výzkumu Lamberta (1986) o faktorech, které se podílejí na terapeutickém úspěchu, byl nalezen následující poměr mezi různými faktory:

1. Extraterapeutická změna (40%)

Odkazuje na aspekty specifické pro pacienta a kontext, v němž se vyvíjí; osobní a sociální okolnosti, které ho obklopují.

2. Společné faktory (30%)

Zahrnují prvky, které sdílejí všechny typy terapie, nezávisle na psychickém proudu. Tento poměr odráží kvalitu terapeutického vztahu mezi oběma stranami. V tomto smyslu Goldstein a Myers (1986) obhajují tři hlavní složky, na nichž by měl být založen pozitivní terapeutický vztah: pocity lásky, úcty a vzájemné důvěry mezi oběma stranami.

3. Techniky (15%)

Souvisí s konkrétními složkami, které tvoří určitou třídu léčby. Toto procento odráží interakce mezi pacientem a teoreticko-praktickými složkami používanými odborníkem, tj. Jak pacient internalizuje metody a obsah zásahu.

Možná máte zájem: "Typy psychologických terapií"

4. Účinky placeba (15%)

Je spojena s očekáváním pacienta a důvěryhodností, kterou vyvolává psychologická intervence.

Atributy profesionálního terapeuta

Jak je patrné z vysokého procenta příčin, které motivují psychologickou změnu, jsou zahrnuty proměnné, které závisí na dovednostech získaných od profesionála. Jak uvádí Cormier a Cormier (1994) ve svých studiích, účinnost tohoto čísla je založena na rovnováhu mezi vlastními interpersonálními dovednostmi a technickou povahou .

Podle zmíněných autorů musí mít vlastnosti, které musí mít účinný terapeut následující:

Mít odpovídající úroveň duševní kompetence .
Mají dynamický, trvalý a energický postoj v odborné praxi.
Zobrazit flexibilita při řízení teorií, technik a metod, stejně jako přijetí různých stejně platných životních stylů.
Zákon založený na rovnováze mezi podporou a ochranou pacienta.
Vedeno konstruktivní a pozitivní motivace, které ukazují upřímný zájem pacienta.
Mají dostatečnou úroveň sebevědomí o svých vlastních omezeních a silných stránkách (teoretické a interpersonální).
Seberepozice dostatečné odborné způsobilosti.
Byly vyřešeny interní psychologické potřeby a schopnost samoregulace, která brání interferování osobních aspektů postavy psychologa ve vývoji terapie. Tento jev je známý jako protiklad.
Dodržujte důsledně etické a morální zásady (důvěrnost, postoupení jiného profesionála, dohled nad případem a vyhýbání se vzniku neprofesionálních vztahů mezi oběma stranami).

Faktory, které upřednostňují léčebný vztah

Kromě výše uvedených kapacit uvádí Bados (2011) další sérii aspektů týkajících se terapeuta, které usnadňují vytváření přiměřené vazby mezi tímto a pacientem:

2. Srdce

Mírné vyjádření zájmu, povzbuzení, souhlas a uznání souvisí se zavedením příznivějšího pracovního prostředí. V tomto okamžiku je také možné nalézt rovnováhu ve projevu fyzického kontaktu, který byl vydán, protože tyto typy gest mohou být snadno mylně interpretovány pacienta.

3. Hospodářská soutěž

V této oblasti je rozhodující jak stupeň odborné zkušenosti psychologa, tak i zvládnutí a aplikace obsahu obsaženého v konkrétní terapii. Výsledek Howardova výzkumu (1999) zřejmě naznačuje, že dominance druhého aspektu nad prvním je více spojena s dobrým výsledkem intervence.

Cormier a Cormier (1994) vystavují následující vzorky neverbálního chování jako odraz odborné způsobilosti: oční kontakt, čelní dispozice těla, plynulost v řeči , příslušné otázky, které stimulují myšlenkové a slovní ukazatele pozornosti.

4. Trust

Zdá se, že tento faktor závisí na vnímání, které pacient vygeneruje z kombinace jevů, jako jsou: kompetence, upřímnost, motivy a záměry, přijetí bez hodnotových úsudků, srdečnost, důvěrnost, dynamika a bezpečnost a nakonec vydání ne-obranných odpovědí (Cormier a Cormier, 1994).

Související článek: "Jak zvýšit sebevědomí v 6 krocích"

5. Atrakce

Určitá míra vnímání terapeuta jako atraktivní koreluje pozitivně s výsledkem léčby, jak ukazují Beutler, Machado a Neufeldt (1994). Tato atrakcí je založena na míru laskavosti a srdečnosti vyvolané profesionálem , stejně jako ve vnímání podobných aspektů mezi tímto a pacientem (Cormier and Cormier, 1994).

Akce jako je kontakt s očima, čelní dispozice těla, úsměv, kývání, měkký a modulovaný hlas, vzory porozumění, určitý stupeň sebepoznání a konsensus o struktuře terapie zvýšit zájem pacienta pro svého psychologa .

6. Stupeň směrování

Je doporučován přechodný stupeň směrovosti nebo strukturace terapie, pokud lze nalézt rovnováhu v takových aspektech, jako je usnadňování pokynů, které se mají dodržovat, prezentace obsahu úkolů a témat řešených v rámci zasedání, vyřešení pochybností nebo konfrontace určitých myšlenek pacienta. To vše se zdá zaručit určitou úroveň autonomie pacienta , stejně jako pocit vedení a podpory v procesu léčby.

Možná vás zajímá: "Typy vedení: 5 nejčastějších lídrových tříd"

Profesionální postoje, které napomáhají pokroku

V šedesátých letech Carl Rogers navrhl základní pilíře, na nichž by měl vycházet postoj terapeuta k pacientovi: empatie, bezpodmínečné přijetí a pravost. Následně byla schopnost aktivního poslechu považována za velmi důležitou.

1. Empatie

Je definována jako schopnost porozumět pacientovi z pohledu, který má pacient a co je velmi důležité, vědět, jak komunikovat. Proto terapeut musí být dříve schopen porozumět poznáváním, emocím a chování, jak by je pacient zpracoval, aniž by zasahovaly do perspektivy odborníka , Druhým bodem je ten, který skutečně učiní pacienta pocit porozumění.

Související článek: "Empatie, mnohem víc než to, že se místo toho druhého"

2. Bezpodmínečné přijetí

Odkazuje na přijetí pacienta tak, jak je, bez soudu a ocenil ho jako osobu hodnou důstojnosti. Truax a Carkhuff (1967, citováno v Goldstein a Myers, 1986). Různé prvky tvoří tento typ postoje, jako například: vysoký závazek vůči pacientovi, touha pochopit nebo projevovat nezhodný postoj .

3. Pravost

Tento postoj zahrnuje projevování se jako vy, vyjádření vlastních pocitů a vnitřních zážitků, aniž byste je narušovali. Koná jako spontánní úsměv, dělá komentáře bez dvojitého entenderu nebo vyjádření nějakého upřímného osobního aspektu naznačují pravost. Přebytek spontánnosti se však nedoporučuje; Zdá se, že je relevantní, že osobní odhalení ze strany terapeuta je zaměřena výhradně na prospěch pacienta a terapie.

4. Aktivní poslech

Skládá se z schopnosti přijímat sdělení posluchače (na základě verbálního a neverbálního jazyka), jeho správné zpracování a vydávání odpovědi, která indikuje že psycholog dává celou pozornost k pacientovi

Související článek: "Aktivní poslech: klíč k komunikaci s ostatními"

Postoje, které brání postupu zasedání

Nakonec byla shromážděna série akcí, které mohou mít opačný účinek a poškozují příznivý vývoj psychologické terapie. Tento seznam odráží hlavní chování, které se psycholog musí vyvarovat před pacientem:

Ukázat nejistotu ohledně výkladu provedeného problému
Udržujte chladný nebo vzdálený přístup, buď kritický nebo autoritářský.
Zeptejte se příliš mnoho otázek .
Přirozeně přerušení pacienta.
Tolerovat a nesprávně řídit emocionální výrazy pláče ze strany pacienta.
Touha, kterou ocení pacient a získat souhlas .
Pokuste se eliminovat psychické potíže pacienta příliš rychle
Vyrovnejte přístup mezi jednoduchými a komplexnějšími aspekty terapie.
Vyhněte se řešení konfliktních otázek ze strachu, že pacient může vyvolat intenzivní emoční reakci.

Bibliografické odkazy:

Bados, A. a Grau, E. (2011). Terapeutické dovednosti Univerzita v Barceloně. Barcelona

Cormier, W. a Cormier, L. (1994). Strategie rozhovoru pro terapeuty: Základní dovednosti a kognitivně-behaviorální intervence. Bilbao: Desclée de Brouwer. (Původní 1991).

Lambert, M.J. (1986). Důsledky výzkumu výsledku psychoterapie pro eklektickou psychoterapii. V J.C. Norcross (Ed.), Příručka eklektické psychoterapie. New York: Brunner-Mazel.