yes, therapy helps!
Fenomenologická teorie Carl Rogers

Fenomenologická teorie Carl Rogers

Březen 28, 2024

Každá osoba má svůj vlastní jedinečný způsob zachycení skutečnosti , myslet a zpracovávat, co se stane s námi a jednat podle našich vnímání, předchozích zkušeností, přesvědčení a hodnot. Jinými slovy, každá lidská bytost má svou vlastní osobnost.

Tento konstrukt byl studován z velmi odlišných teorií a hledisek, stejně jako těch problémů a poruch, které pocházejí z nedostatku koordinace a přizpůsobení osobnostních charakteristik a událostí každodenního života. Jednou z nich je fenomenologická teorie Carl Rogers, soustředěné na formování I a osobnosti a jejich přizpůsobení orientované na klinickou praxi.


  • Související článek: "Teorie osobnosti navrhovaná Carlem Rogersem"

Fenomenologická teorie Rogers

Carl Rogers byl velmi důležitý psycholog v historii psychologie, být uznáván jako jeden z největších zastánců humanistické psychologie a pro jeho přínos k praxi psychoterapie s inovacemi, jako je klient-centrovaná terapie. Hodně z jeho příspěvků je dáno svou představou o tom, jak lidské bytosti integrují realitu a vytvářejí vlastní Já. A tento aspekt je zvláště zpracován v takzvané fenomenologické teorii Rogers.

Tato teorie stanoví, že každá osoba vnímá svět a realitu určitým způsobem na základě zkušenosti a interpretace, kterou z toho dělá, a tak z těchto prvků staví svou vlastní realitu. Tato interpretace skutečnosti je to, co Rogers nazývá fenomenologickým polem. Pro Rogersa, skutečností je vnímání každého člověka , protože to není možné pozorovat jiným způsobem než filtrem vlastní mysli.


Takže profesionál, který se snaží porozumět a léčit jiné lidské bytosti, musí vycházet z myšlenky, že k jeho pochopení bude muset vzít v úvahu nejen to, co činí objektivně, ale subjektivní vizí světa, které má, a že vedl k tomu, pracoval s oběma prvky současně z vazby mezi profesionálem a pacientem.

Fenomenologická teorie Rogers je založena na myšlence, že chování je zprostředkováno vnitřními prvky , jako tendence aktualizovat a hodnotit zkušenosti. Lidská bytost se snaží nalézt své místo ve světě, cítí se s ním sebepoznání a zakládat jeho koncepci na osobním růstu.

Lidská bytost jako organismus, který je aktualizován

Během života je člověk neustále vystaven toku situací, které ho nutí přizpůsobit se, aby přežil. Cílem je najít místo ve světě. Za tímto účelem máme jako tělo tendenci neustále se aktualizovat: jsme motivováni k neustálému růstu a rozšiřování, protože to nám na jedné straně umožňuje přežít a na druhé straně rozvíjet a dosahovat dosáhnout autonomie a splnit cíle .


Také se naučíme hodnotit situace pozitivně nebo negativně v závislosti na tom, zda nám dovolí je aktualizovat, přiblížit se k prvkům, které nám umožňují uspokojit sebe a odklonit se od těch, které nám pro nás složitou. Učíme se určitým způsobem vizualizovat realitu a tato vize označí naši interakci s prostředím.

Tento trend je přítomen od narození , snažíme se tento vývoj koordinovat s tím, že budeme víceméně stabilizovat v průběhu času, což bude znamenat naši identitu a naši osobnost.

Vlastní koncept a potřeba přijetí a sebeúcty

Fenomenologická teorie se zaměřuje hlavně na procesy chování a změna osobnosti během života. Důležitým pojetím je sebepojetí, které je chápáno jako vědomí sebe sama a které slouží jako model nebo rámec, z něhož je realita vnímána a na kterou je vnímána zkušenost, která ji spojuje, a současně stejná hodnota.

Tento vlastní koncept je založen na organismu, na celkové osobě, a to jak fyzicky, tak duševně, a který slouží jako základ pro vědomé a nevědomé zkušenosti.

Vlastní koncept je generován v průběhu evoluce a růstu člověka, protože internalizuje a přiřazuje rysy, které vnímá z jednání druhých a jejich účinků. Na základě těchto přiřazených vlastností obraz sebe tvoří , postupně získávat povědomí o své osobnosti

Vlastní jednání maloletí vyvolává reakci ze strany ostatních, reakce, které se stanou relevantní v průběhu celého vývoje jako potřeba cítit náklonnost od ostatních a být hodnocen pozitivně.Podle chování je schváleno nebo jinak potrestáno, člověk se naučí oceňovat sebe způsobem, který skončí budováním sebeúcty.

Duševní porucha

Toto sebevědomí nebo emoční posouzení osoby bude ideální skica Yo , co by chtěl být předmět, a snažit se o to dosáhnout. Ale naše ideální ego může být více nebo méně blízké našemu skutečnému já, které může vyvolat frustraci a zmenšené sebevědomí, pokud se přístup k prvnímu nedosáhne. Stejně tak, pokud jsou situace, které jsou zkušenosti, v rozporu s naším vývojem, jsou považovány za hrozbu.

Když se sebepojetí a skutečnost vzájemně odporují, lidská bytost se snaží reagovat prostřednictvím různých reakcí, které snižují rozpor. Je to právě v tomto okamžiku mohou nastat patologické reakce protože negace nebo disociace podle obranné reakce nestačí nebo je dezorganizována, což může vést k tomu, že se duševní poruchy rozpadají o osobnost jednotlivce.

  • Související článek: "16 nejčastějších duševních poruch"

V terapii

V terapii se to Rogers domnívá profesionál musí jednat z empatie a využívání intuice a spojení s pacientem, aby pochopil jeho fenomenologickou oblast, aby mohl přispět k jeho vedení při získávání autonomie a rozvoje.

Je důležité mít na paměti, že pro Rogers je každá osoba zodpovědná za sebe sama, která je sama subjektem, který vypracuje svůj vývoj a provede proces změny. Terapeut je průvodce nebo pomoc , ale pro něj nemůže změnit, ale pomáhá člověku najít způsoby, jak se co nejlépe aktualizovat.

Úkolem profesionála je proto pomoci a orientovat se v tématu, který motivuje nebo jakým směrem se vyvíjí vztah s pacientem, což by mělo umožňovat a pomáhat se vyjádřit. Je založen na úplném přijetí pacienta , bez podmínek, aby dosáhla toho, že otevírá své fenomenologické pole a může si uvědomit a přijmout ty zkušenosti, které jsou v rozporu s jeho vlastním pojetím. To se snaží o to, aby člověk mohl opětovně začlenit svou osobnost a rozvíjet se pozitivně.

  • Související článek: "Samoobsluha: 5 psychologických tipů pro dosažení tohoto cíle"

Bibliografické odkazy:

  • Bermúdez, J. (2004). Psychologie osobnosti. Teorie a výzkum (věty I a II). Didaktická jednotka UNED. Madrid
  • Evans, R.I. (1987). Umělec psychologie a psychoanalýzy. Rozhovory s velkými soudobými psychology. Mexiko: FCE, s. 267 a 254.
  • Hernangómez, L. a Fernández, C. (2012). Psychologie osobnosti a diferenciace. Příručka k přípravě CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.
  • Martínez, J.C. (1998). Teorie osobnosti Carl Rogers. Psychologická škola Univerzity v Colimi.

Fenomenologická EPOCHÉ: RYCHLÁ FILOZOFIE 334 (Březen 2024).


Související Články