yes, therapy helps!
Teorie duálního procesu: co jsou a jak vysvětlují lidskou mysl

Teorie duálního procesu: co jsou a jak vysvětlují lidskou mysl

Březen 29, 2024

Přemýšlejte Důvod. Naučte se Neustále zpracováváme informace, a díky tomu náš mozek pracuje různými způsoby, aby byl schopen zůstat naživu, udržovat se a adaptivně působit v životním prostředí. Ale jak to děláme? Některé teorie v tomto ohledu hovoří o jediném mechanismu nebo procesu, kterým rozumíme, zatímco jiní navrhují existenci více než jednoho.

Mezi různými modely a teoriemi, které byly vyvinuty, zejména v tomto posledním případě, najdeme teorie duálního procesu , název, který ve skutečnosti odkazuje na soubor více či méně známých teorií o tom, jak zpracováváme informace a o kterých budeme hovořit v tomto článku.


  • Související článek: "Jsme racionální nebo emocionální bytosti?"

Teorie duálního procesu: základní definice

Obdrží název teorie dvojího procesu obecné teorii, nebo spíše řečený soubor obecných teorií (protože ve skutečnosti bychom mohli dostat mluvit až do tuctu teorií), charakterizované úvahou, že nadřazené kognitivní schopnosti jako Existuje poznání nebo uvažování jako výsledek ne jediný, ale dva základní procesy nebo systémy , jejichž interakce nám umožňuje vytvářet myšlenky a duševní produkty.

Tyto dva procesy mají různé vlastnosti, pokud jde o způsob, jakým zpracovávají informace, rychlosti, jakou to dělají, nebo o počtu a druhu zdrojů, které používají. Je třeba také poznamenat, že se to obecně považuje jeden z procesů nebo systémů je implicitní a nevědomý zatímco druhý zpracovává informace výslovně a dobrovolně a vyžaduje si vědomé úsilí z naší strany. Také naše zkušenosti a biologie se účastní a upravují schopnost provádět každý z těchto dvou procesů, takže nejsou dva lidé se stejným výkonem nebo kapacitou.


Je třeba poznamenat, že teorie dvojího procesu, na kterou odkazujeme, je založena na nebo se soustřeďuje na existenci procesů nezbytných v době, kdy mají rozum a rozhodovací kapacitu, a také při provádění určitého chování. Nicméně v rámci různých teorií existujícího dvojího procesu můžeme extrapolovat existenci dvou procesů v různých oblastech, například v oblasti učení nebo dokonce ekonomiky, marketingu (By to ovlivnilo různé způsoby, jak přesvědčit ostatní) a společnost.

Tyto dva systémy

Dva systémy, které jsou z pohledu teorie dvojího procesu zvažovány, se mohou lišit v závislosti na typu teorie, o které mluvíme, ale přesto můžeme uvažovat, že v podstatě bychom mluvili o dvou specifických typech systému.

Systém 1

Systém 1 by odpovídal tomu, co v běžném jazyce, podle Kahnemana, bychom nazvali intuicí. Byl by to naprosto nevědomý systém zpracování informací, ve kterém jsou informace zpracovány implicitně a v pozadí. Výkon tohoto systému je rychlý a přesný málo zdrojů, které pracují na automatické úrovni , Nevyžaduje logiku a používá paralelní zpracování informací. Je také založen spíše na vrozené souvislosti mezi podněty a obvykle se nemůže projevit slovně. Nicméně, i když je v bezvědomí, je to ovlivněno předchozími zkušenostmi a emocí.


Stojíme před systémem, který umožňuje rychlou a téměř okamžitou reakci na životní prostředí, a to tak, že nám umožňuje přijímat rozhodnutí, která mohou zachránit náš život. Je to systém, který nám umožňuje vytvořit první dojem situace a jednat podle toho, že rozhodování je založeno spíše na kontextuálním a v naší vnitřní povaze a ne v logice. Je to nejstarší mechanismus phylogeneticky řečeno, který je součástí nejen našeho druhu, ale i zbytku zvířat.

Systém 2

Realizace tohoto systému zahrnuje rozhodování a zpracování, které vyžaduje vědomý a dobrovolný proces. To je to, co Kahneman identifikuje s pravým uvažováním. Předpokládá se, že tento systém je obvykle člověk, který je jedním z nejvíce nových na fylogenetické úrovni.

Existuje velký důsledek neokortexu. Vychází z logiky a přesnosti výslovného zpracování, schopnost pracovat abstraktně a symbolicky, jako je jazyk a práce sériově , Vyžaduje velké množství kognitivních prostředků a času, které je třeba použít, a umožňuje vědomou analýzu a kontrolu myšlení a chování.

I když systém 2 neumožňuje okamžitou reakci a v bezprostředních situacích nemusí být dostatečně rychlý k zajištění přežití, je jistě užitečné umožnit úvahu o různých směrech činnosti, důsledcích každé situace a práce s více abstraktními prvky. To znamená, že jsme schopni plánovat a předpovídat, stejně jako vyhodnocovat nejen emocionálně, ale i logicky různé možnosti.

  • Související článek: "Jak si myslíme?" Dva myšlenkové systémy Daniela Kahnemana "

Potřeba obou způsobů myšlení

Tyto dva systémy se od sebe navzájem velmi liší, ale jejich kombinace nás činí tak, jak jsme. Oba systémy mají své silné a slabé stránky, doplňují se k tomu, aby podporovaly naše přežití a přizpůsobení se životnímu prostředí. Tak zkuste najít rovnováhu mezi oběma je ideální , protože tlačí výkon současně s tím, že naše akce mohou být potlačeny a upraveny, aby se dosáhlo cílů pro dosažení konkrétních cílů.

Teorie duálních procesů Groves a Thompson

Již jsme uvedli, že myšlenka existence zpracování informací založená na dvou různých procesech byla použita ve více oblastech. Groves a Thompson jsou jedním z nejznámějších v oblasti psychologie.

Teorie dvojího procesu těchto dvou autorů je založena na účinky expozice na podněty opakovaně v průběhu času , z perspektivy založeného více na procesech v bezvědomí. Tito autoři se domnívají, že opakovaná zkušenost s určitou specifickou událostí nebo generovanou stimulací může způsobit změny v chování tak, aby byla stimulována nebo inhibována.

Konkrétně hovoří o návyku jako o procesu, kterým podnět ztrácí sílu, aby stimuloval jeho prezentaci opakovaně v průběhu času, takže reakce na stejné množství stimulace bude méně včas. Tento proces vysvětluje získání velmi rozmanitých automatismů , zároveň umožňuje získání komplexních kapacit při určování základních kroků pro menší množství zdrojů. Příkladem může být učení se mluvit nebo chodit a obecně i asociativní procesy.

Na druhou stranu, některé stimulace mohou způsobit opačný účinek, který se nazývá senzibilizace. V takovém případě bude každá prezentace stejného podnětu mít stále větší sílu a větší efekty. To bude vždy, když se stimul pro daný subjekt aktivuje .

Je obvyklé, že se tento proces objevuje v emocionálně motivujících situacích pro daný subjekt a v němž se objevuje jakákoli motivace, a také, když je daný podnět velmi intenzivní. Může nám sloužit například k udržení úrovně alarmu na hlasitý zvuk, který by mohl naznačovat blízkost nebezpečí.

Stejně jako u výše uvedené teorie dvojího zpracování, oba procesy se nemusí nutně vzájemně vylučovat objevují se společně, spojují se a vytvářejí konkrétní reakci nebo následky. Tato teorie duálního zpracování se však liší od toho, co bylo předtím prezentováno ve skutečnosti, že v obou případech budeme čelit nevědomým procesům v pozadí, které oba tvoří součást systému 1.

Bibliografické odkazy

  • Domjan, M. (2005). Principy učení a chování. (5. vydání). Madrid: Thomson.
  • Kahneman, Daniel (2011). Přemýšlení, rychlé a pomalé (1. vydání). New York: Farrar, Straus a Giroux
  • Seoane, G.; Valiña, Mª D .; Rodríguez, Mª S.; Martín, M. a Feraces, Mª J. (2007). Individuální rozdíly v hypoteticko-deduktivním uvažování: důležitost flexibility a kognitivních schopností. Psicothema, díl 19 (2), 206-211. K dispozici na adrese: //www.infocop.es/view_article.asp?id=1440

СЛУЖЕНИЕ (Březen 2024).


Související Články