Triarchická teorie inteligence Sternberga

Březen 28, 2024

Kognitivní schopnost člověka Jedná se o jeden z nejvíce zkoumaných aspektů psychologie. Pojetí inteligence se mění po celé historii, ačkoli z větší části se považuje za schopnost řešit problémy a efektivně se přizpůsobit životnímu prostředí.

Existují teorie, které ji považují za jednu obecnou kapacitu nebo soubor hierarchických schopností a podřízené základní kapacitě, zatímco jiní teoretici vidí, že tento koncept je souborem více či méně nezávislých schopností, které nám umožňují úspěšně se přizpůsobit. Jedna ze stávajících teorií, která se snaží vysvětlit, jak je inteligence strukturována, je Triarchická teorie inteligence od Roberta J. Sternberga .

Související článek: "Teorie lidské inteligence"

Triarchická teorie Sternberga: obecný koncept

Triarchická teorie inteligence Sternberga je založena na koncepci toho, že tradiční a hierarchické modely inteligence nejsou vyčerpávající, protože neberou v úvahu použití, které se stává inteligencí v sobě, omezující se na konceptualizaci jeho povahy a bez ohledu na to, jak je spojeno a uplatňováno v reálném kontextu.

Takže tato teorie se domnívá, že měření intelektuální kapacity zaměřila se pouze na jeden aspekt inteligence, ignorovat jiné aspekty velkého významu, které samy o sobě tvoří kognitivní dovednosti. Na závěr. Sternberg uvádí, že nestačí vidět, co se děje, ale také jak a proč při jednání.

Pro Sternberga je inteligence veškerá duševní činnost, která vede vědomou adaptaci k životnímu prostředí a k výběru nebo přeměně toho s cílem předpovědět výsledky a být schopni aktivně provokovat přizpůsobení jednoho média nebo jednoho média. Je to soubor myšlenek, které se používají při řešení více či méně každodenních nebo abstraktních problémů.

Koncepce tohoto autora se blíží představě inteligence jako soubor schopností namísto jediného nezměnitelného prvku. Právě z této myšlenky a z vnímání, že jiné teorie neumožňují zjistit, jak je inteligence spojena se skutečným světem, že autor zavádí svou teorií triarchické inteligence, jejíž název je dáno úvahami tří typů inteligence.

Možná vás zajímá: "Sternbergova trojúhelníková teorie lásky"

Tři typy inteligence

Sternberg zpracovává teorii, podle níž považuje existenci tří typů inteligence, které vysvětlují zpracování informací uvnitř, navenek a na úrovni interakce mezi oběma.

Jinými slovy, zvážit existenci tři základní schopnosti, které určují intelektuální schopnost , Konkrétně se jedná o existenci analytické inteligence, praktické inteligence a kreativní inteligence.

1. Analytická nebo komponentová inteligence

Pro triarchickou teorii inteligence Sternberga předpokládá analytická inteligence schopnost zachycovat, ukládat, upravovat a pracovat s informacemi , Je to nejbližší jednotné pojetí inteligence, odkazuje se na schopnost vytvářet plány a řídit kognitivní zdroje. Díky analytické inteligenci můžeme provádět duševní operace, jako je definování, rozhodování a vytváření řešení.

V této inteligenci najdeme základní elementy nebo procesy umožnit práci na kognitivních reprezentacích reality , upravit je a předat jim zpracování, které umožňuje odpověď.

Tyto komponenty lze rozdělit na metakomponenty nebo kontrolní procesy, které umožňují přijímat rozhodnutí a označovat, jak myslet a jednat, stejně jako komponenty plánování, výkonu nebo výkonu, které jsou uvedeny do praxe počínaje meta komponentami a umožňují provádět uvedené zavedené plány pro ně a přijímající komponenty, které umožnit učení a získávání informací .

2. Praktická nebo kontextová inteligence

Tento typ inteligence se týká schopnosti lidí přizpůsobit se prostředí, ve kterém žijí. V prvé řadě se organismus snaží přežít od toho, co již existuje v životním prostředí, využívat příležitostí nabízených k přizpůsobení .

Nicméně, pokud to není možné, musí osoba vytvořit další mechanismy pro přizpůsobení a přežití. Tyto další procesy jsou výběrem prostředí a podnětů, aby se zlepšila jejich situace a / nebo tvarování prostředí v případech, kdy není možné změnit životní prostředí, v tomto případě provádění změn v prostředí lépe přizpůsobit své možnosti.

Například člověk, který je hladný, může vybrat prostředí a přestěhovat se na místo, kde je dostatek jídla nebo využívat prvků přítomných v životním prostředí, které dříve nebyly součástí své stravy, aby se živili samy, nebo se mohou rozhodnout změnit životní prostředí kultivací Sadu své vlastní jídlo. Jedná se o aplikaci kognitivních schopností s adaptivním účelem.

3. Kreativní nebo zkušenostní inteligence

Tento druh inteligence je považován za integrace informací získaných ze zahraničí s naší psychikou , Jinými slovy, taková dovednost nám dovoluje učit se ze zkušenosti. Je také spojena s kreativitou a řešením problémů, které dříve nezažily.

V tomto smyslu Sternberg poznamenává, že stupeň novosti je důležitý zkušeností a úkolů. V ideálním případě může být úkol mírně nový, takže subjekt může vytvářet a reagovat na nové podněty, přičemž má nějaký nástroj, který mu umožňuje zvládnout.

Dalším důležitým aspektem je automatizace , tj. schopnost replikovat chování nebo znalosti bez nutnosti vědomé snahy. Opakování úkolů při různých příležitostech vám umožní zvládnout a snížit jejich úroveň novosti a potřebu pozornosti ke každému základnímu prvku, který je jejich součástí. Čím vyšší je úroveň automatizace, tím vyšší je úroveň dostupných prostředků pro úspěšné zvládnutí jiných úkolů.