Teorie lidské inteligence

Prosinec 13, 2024

Byť chytrý je dobrý. Je to něco, co každý ví, protože předpokládá, že máme vysokou úroveň inteligence, a pomáhá nám efektivně řešit různé životní události.

Nicméně ... Co přesně je inteligentní? Co myslíme inteligentně? Při odpovědi na tyto otázky se objevují pochybnosti, protože odpověď není ani jednoduchá, ani nepodstatná.

Ve skutečnosti je studium inteligence složitým fenoménem, který byl z psychologie značně a často zkoumán, existuje mnoho způsobů, jak porozumět tomu, co a jak je inteligence a které v průběhu historie vznesly četné teorie lidské inteligence .

Inteligence: komplexní koncept

Obecně a bez podrobností o tom, co je součástí, můžeme rozumět inteligenci jako schopnost nebo soubor hlavně kognitivních schopností, které nám umožňují přizpůsobit se prostředí, řešit problémy, které to představuje, a dokonce je předvídat úspěšně. , Nicméně, Různí autoři, kteří zpracovali a studovali inteligenci, našli různé pojmy této koncepce , v rozporu s některými, zatímco jiné se vzájemně doplňují.

V době provádění těchto studií byly použity různé přístupy, z nichž některé mají experimentálnější, genetický nebo funkční přístup. Jeden z hlavních témat byl zaměřen na určení složek inteligence, aby se pochopil, což je přístup, který je vlastně faktoriálním teoriím, na nichž je tento článek založen.

Dvě velké skupiny teorií

Přestože jsme říkali, že existují různé způsoby klasifikace obrovské rozmanitosti teorií o tom, co považujeme za inteligenci , jedna z nejjasnějších je ta, která je nejvíce rozdělující mezi různými konceptualizacemi: jestliže je inteligence jedna nebo naopak existuje několik druhů inteligence.

Jednotná inteligence

První studie týkající se inteligence a intelektuální kapacity pracovaly za předpokladu, že inteligence je jednotná obecná kapacita, nemodifikovatelná a geneticky určená. Prostřednictvím těchto teorií byly zpracovány Psychometrické testy, které posuzují inteligenci na základě jejich odrazu v standardizovaných testech , které prostřednictvím nich měří IQ nebo IQ. Podle těchto teorií byla inteligence jednifaktorová

Sada schopností

Existují i další teorie, které uvádějí, že inteligence není to jediná kapacita, ale spíše soubor dovedností a nezávislé dovednosti mezi sebou. To vysvětluje, proč existují géniové v některých aspektech, jako je hudba a umění, které mají omezené logické schopnosti nebo intelektuální eminence, které nejsou schopné promítnout takové znalosti nebo pochopit reakce druhých. Tento typ teorií, multifaktoriální, je dnes nejvíce zvažován .

Hlavní teoretické návrhy

Být považován za jednu nebo více kapacit, pravdou je, že výzkum v tomto ohledu byl rozsáhlý a dovolil konstrukci různých teorií. Některé z nejvíce zvažovaných v historii jsou následující.

První přiblížení: Binet

Jméno Alfred Binet je obzvláště známý tím, že byl tvůrcem první stupnice měření inteligence , Tento autor, který považoval inteligenci za jediný, byl jedním z prvních, kdo prozkoumal koncept duševního věku jako věk, ve kterém je většina subjektů schopna provést nebo vyřešit určitý problém. Věřil, že dovednosti a schopnosti by mohly být zlepšeny prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy.

Koncept duševního věku by tento autor použil jako míru inteligence. Po něm, William Stern by spojil tento mentální věk s chronologickým věkem aby bylo možné porovnávat úroveň intelektuálního vývoje a nakonec se všemi Termanem skončí vytvoření konceptu intelektuálního kvocientu nebo CI.

Dvoufaktorová teorie spearmanů

Jedna z prvních teorií inteligence, Spearman navrhuje ve své bifaktoriální teorii inteligence, že existuje obecná intelektuální schopnost o faktor G, který je společný všem aktivitám, které provádíme.

Nicméně v závislosti na druhu činnosti, kterou uděláme, budeme muset použít specifické dovednosti, aby ji vedli k úspěšnému konci, specifické schopnosti, které se nazývají Faktory. Zatímco faktor g je dědičný a nemodifikovatelný, specifické dovednosti by mohly být zlepšeny prostřednictvím učení a vzdělávání.

Teorie inteligence Cattell

Jednou z nejznámějších teorií inteligence je Raymond Cattell , Ve své teorii tento autor interpretuje, částečně založený na bifaktoriální teorii, že intelektuální schopnost je utvářena dvěma typy inteligence: tekutinou a krystalizací. Zatímco tekutá inteligence odpovídá odůvodnění a obecné schopnosti přizpůsobit se v nových situacích, aniž by učení ovlivňovalo prováděné výkony, krystalická inteligence odkazuje na schopnost aplikovat znalosti získané během života.

Na druhou stranu Cattell nevěřil, že g-faktor je odrazem přirozeného procesu, který se skutečně vyskytuje v lidském mozku, ale že to bude prostě statistický produkt způsobený tím, že při jeho měření není možné izolovat skutečně existující procesy ,

Také zkoumá jeho vývoj po celý život, přičemž uvádí, že se krystalická inteligence mění po celý život, zvyšuje se s akumulací zkušeností, zatímco tekutá inteligence by byla fixována po dozrávání mozku během dospívání.

Vernonův hierarchický model

Typ teorie, která také pracovala v oblasti inteligence, je hierarchické modely, jehož hlavním představitelem je Philip Edward Vernon , Tyto modely jsou založeny na myšlence, že specifické faktory (ty, které jsou specifické pro konkrétní aktivity, které provádíme) jsou základy nadřízených schopností, které tvoří hierarchie až do dosažení obecné kapacity nebo inteligence. Poslední dvě divize před dosažením faktoru g by byly verbálně-vzdělávací a prostorově-motorické faktory, které autor napojuje na určitou hemisféru.

Kromě toho Vernonův model navrhuje, aby inteligence mohla být chápána ve třech částech: A, B a C. Inteligence A chápe inteligenci jako možnost učit se a přizpůsobit se, inteligence B odpovídá úrovni schopnosti demonstrované v chování a inteligence C odkazuje na skóre dosažené ve zpravodajských testech.

Teorie primárních schopností Thurstonu

Jak již bylo uvedeno dříve, ne všichni autoři souhlasili s tím, že inteligence byla jedinečná kapacita, a to jsou autoři, kteří považovali mentální kapacitu za kompozitní a multifaktoriální prvek. Louis Leon Thurstone nevěřil existenci obecného faktoru inteligence, ale odlišných nezávislých faktorů ve svém působení, ale vzájemně propojené, umožňují řídit chování, aby se dokázali vyrovnat s požadavky prostředí.

Z tohoto důvodu vyvinul teorii primárních mentálních schopností, jednu z prvních multifactoriálních teorií inteligence, ve které pomocí faktorové analýzy našel různé schopnosti, které umožňují správné přizpůsobení se životnímu prostředí. Konkrétně Thurstone odkazuje na schopnost slovního porozumění, slovní plynulost, paměť, prostorovou schopnost, numerickou kapacitu, agilitu / percepční rychlost a logické uvažování.

Teorie intelektuální struktury Guilforda

Další autor, který se postavil proti myšlence jedinečné inteligence, byl Joy Paul Guilford. Tento autor představuje teorii inteligence založené na trojrozměrném modelu , ve kterém jsou intelektuální činnosti, obsah a produkty intelektu zohledněny při hodnocení jakéhokoli intelektuálního faktoru z perspektivy podobného kognitivismu.

Obsah intelektu by se týkal typu informací, se kterými intelekt působí z podnětů, což může být figurativní, symbolický, sémantický nebo behaviorální obsah.

Duševní operace jsou chápány procesy, ze kterých je informace zpracována , přičemž tyto operace jsou poznání, paměť, hodnocení a konvergentní a odlišná výroba. Konečně, duševní operace odrážejí řadu výsledků, které mohou nastat ve formě informačních jednotek, tříd nebo konceptů, vztahů, systémů, transformací informací a práce sdružování nebo zapojení mezi podněty a informacemi.

Kromě tohoto operativního zvážení duševních procesů autor propojuje inteligenci se schopností vytvářet nové strategie a řešení problémů vznikajících za typickými, užitečnými, které se projevily. Tak, inteligenci souvisí také s kreativitou a odlišným myšlením .

Triarchická teorie Sternberga

Nemůžeme si nevšimnout, že se teorie prezentují do značné míry na tom, jak je inteligence strukturována jako něco vnitřního, bez ohledu na to, kde je aplikována. Robert J. Sternberg také vzal tuto skutečnost v úvahu a vypracoval svou triarchickou teorii z nichž se má za to, že existují tři typy inteligence.

První z nich je analytická inteligence, která odpovídá tradiční myšlence inteligence, stejně jako schopnost získat, zakódovat a ukládat informace a být schopna provést teoretickou analýzu situace.

Druhou inteligencí ze Sternberga je praktická inteligence znamená schopnost kontextualizovat, tj. Schopnost zvolit nejvíce adaptivní a vhodné chování nebo strategii podle potřeb a zdrojů odvozených z média. Teoreticky by to bylo velmi podobné krystalizované inteligenci, kterou navrhl Cattell a další autoři od něj.

Konečně je pro Sternberg ještě jedna inteligence, kreativní inteligenci, která se jí zabývá v zážitkovém předmětu díky kterému máme schopnost řešit nové situace tím, že pracujeme a vyvíjíme strategie založené na informacích získaných po celý život.

Gardnerova teorie vícenásobné inteligence

Howard Gardner byl kritickou postavou s myšlenkou přítomnosti jediné inteligence a skutečnost, že lze měřit IQ. Ve skutečnosti je třeba mít na paměti, že klasické inteligenční testy měří v podstatě logické a slovní dovednosti, nehledě na význam jiných schopností v době, kdy se mohou přizpůsobit životnímu prostředí.

Tento autor se domnívá, že není možné mluvit o jediné dovednosti, která může být kvalifikována jako inteligence. Domnívá se, že intelektuální schopnost a výkon jsou způsobeny konglomerátem duševních schopností, které jsou společné ve větším či menším rozsahu, a vytvářejí různé typy inteligence, které se používají v různých kontextech. Konkrétně, přestože je otevřen možnosti, že existuje více, Gardner zdůrazňuje nové; logicko-matematická inteligence, lingvistická, kineticko-tělesná, intrapersonální, interpersonální, prostorová, hudební, naturalistická.

Více o Gardnerově teorii se dozvíte v tomto článku: "Gardnerova teorie více inteligencí"

Další teorie

Existuje mnoho dalších teoretických návrhů inteligence. Například emoční inteligence představoval Daniel Goleman je to koncept, který se stále častěji používá u obecné populace.

Tato teorie se domnívá, že schopnost identifikovat, řídit, modifikovat a manipulovat s vlastními a druhými emocemi je formou inteligence, která se musí brát v úvahu. V současné době se také diskutuje o sociální inteligenci, i když by mohla být zahrnuta do interpersonální inteligence.