Iván Pávlov: biografie tohoto odkazu behaviorismu
Ivan Petrovič Pávlov byl ruský fyziolog dobře známý pro jeho experimenty se psem, který dal vzniknout tomu, co je nyní známé jako klasická kondicionování. Klasická nebo Pavlovská kondicionace je nejzákladnějším typem asociativního učení, při němž organismus reaguje na environmentální stimul, původně neutrální, s automatickou nebo reflexní odezvou.
Objevy Pavlova oni jsou studováni na všech univerzitách psychologie a vědy o vzdělávání , protože je jedním z nejvíce úvodních témat obou kariér a je jedním ze základních principů učení. V tomto článku najdete biografii této slavné historické osobnosti a vysvětlení, proč je považován za jednoho z nejdůležitějších vědců všech dob. Vyhrál 1904 Nobelovu cenu za fyziologii nebo medicínu za experimenty se psem.
- Související článek: "Klasická kondicionace a její nejdůležitější experimenty"
Kdo byl Ivan Pavlov?
Ivan Pavlov se narodil v Ryazanu v Rusku. Jeho otec Peter Dmitrievich Pávlov byl vesnický kněz a jeho matka Varvara Ivanovna, žena v domácnosti. Jako dítě byl Pávlov vždycky aktivní chlapcem, který rád strávil hodiny a hodiny v zahradě nebo šlapal na kole. Vždycky měl zvědavou mysl a měl rád kontakt s přírodou a zvířaty. Pávlovovi nevadilo dělat domácí práce a staral se o své bratry. Z 11 bratrů byl nejstarší.
Jak stárnul, vážně zvažoval, že se stal knězem a teologickým výcvikem. Ale během svého dospívání Pavlov se zajímal o díla Charlese Darwina a Ivana Sechenova , který ho motivoval k studiu přírodních věd.
V roce 1870 on se zapsal na univerzitě v Petrohradě studovat fyziku, matematiku a přírodní vědy , Během svých univerzitních let byl ovlivněn profesorem fyziologie a rozhodl se, že tohle je cesta, kterou chtěl v životě sledovat. Pavlov byl vždy výjimečným studentem a v roce 1875 absolvoval studium. Poté pokračoval v doktorském studiu na Akademii lékařské chirurgie, aby pokračoval ve svém fyziologickém vzdělávání.
Pokusy psů
Ivan Pavlov je znám svou zkušeností se psem. A ačkoli dnes je jednou ze slavných postav psychologie a vzdělání, jeho první záměr nebylo to studium učení, ale salivace psů .
Během svých experimentů se jeho pozornost soustředila na to, že po opakovaných testech se psi oddělili sliny ještě před jeho přítomností (Pávlov), ať už se jednalo o to, zda ho krmil, nebo ne. Stalo se tak proto, že se zvířata dozvěděla, že když Pavlov přišel dveřmi, obdrží jídlo kdykoli.
Z tohoto objevu fyziolog vytvořil sérii experimentů, ve kterých zvonil zvonek těsně před tím, než podal jídlo psovi k měření produkce slin. Pávlov objevil, že jakmile byli psi vycvičeni, aby spojili zvuk zvonu s jídlem, vytvořili sliny, i když jídlo nebylo přítomno. To znamená, že zvonek způsobil, že salivace nastala, jako kdyby byla přítomna jídlo. Experiment ukázal, že fyziologická odezva psů, slinění, byla spojena se stimulem zvonu.
Narození klasické kondice
Pávlov nejen využil kampaň jako podnět, ale také později použil jiné podněty jak sluchové, tak vizuální , aby vytvořil to, co nazval podmíněnou odpovědí. Jeho experimenty jsou příkladem klasické kondice, která je součástí behaviorální teorie, a proto Pavlovovy myšlenky nechávají stranou duševní procesy a dávají zvláštní pozornost pozorovatelnému a měřitelnému chování. A jeho experimenty mají velký význam pro vývoj vědecké metody v psychologii a umožňují vývoj jednoho z nejznámějších teoretických modelů učení.
Klasická úprava To je také známé jako stimulační odezva (E-R) učení , K tomu, aby se učení objevovalo asociací, je zpočátku prezentován nepodmíněný podnět (EI), což je stimul, který automaticky vyvolává reakci organismu. V případě Pavlovova experimentu to bylo jídlo. Odpověď, kterou způsobuje tento stimul v organismu, se nazývá nepodmíněná odezva (RI). Bezpodmínečnou odpovědí bylo množství slin, které Pávlov pes vylučoval.
Poté je nutné představit neutrální podnět (EN) , tj. zvonek v případě experimentu, který předchází učení, nevyvolává žádnou odezvu. Nyní, když se tento stimul vyskytuje opakovaně vedle IS, neutrální podnět se stává podmíněným stimulem (CS), který sám o sobě způsobuje reakci podobnou odezvě na nepodmíněný stimul. V takovém případě se to, co se stane, když uslyšíte zvonek, se nazývá podmíněná odezva (RC).
- Související článek: "Koncepce operátorů: koncepty a hlavní techniky"
Watson udělal Pávlova populární na Západě
Pávlov byl průkopníkem při objevu klasické kondice; Nicméně, jeho vykořisťování trvalo nějaký čas na to, aby se dostalo do západního světa, protože to bylo vyrobeno v bývalém Sovětském svazu. Díky Johnovi Watsonovi se Pávlovovy počáteční myšlenky staly populárními v Evropě a Americe a vedly k následnému vývoji operandního nebo instrumentálního kondicionování .
Obě teorie tvoří teorii chování, která je považována za jeden z nejvýraznějších proudů psychologie. Watson představil klasický kondicionér ve Spojených státech, kde měl velký význam v americkém vzdělávacím systému a ve světové psychologii.
Pokud se chcete dozvědět více o tomto autora, můžete navštívit tento článek: "John B. Watson: život a práce psychologa chování"
Příspěvky pro behaviorismus
Logicky bychom neměli podceňovat Watsonovo dílo, což bylo důležité, protože vyvinul Pavlovovy počáteční nápady a aplikoval je na lidské bytosti. Mezi nejdůležitější důsledky klasické kondicionace je možné zdůraznit:
- Význam ve vývoji a léčba některých patologií: fóbie, úzkost, atd.
- To pomohlo pochopit procesy asociativního učení.
- Velký vliv na vědeckou metodu v psychologii.
- Generování návyků chování prostřednictvím vyztužení tím, že pomáhá při vývoji nástrojové úpravy.
- Zesilovač zobecnění učení.
