Poznání: definice, hlavní procesy a fungování
Cognition nám umožňuje vnímat naše prostředí, učit se z něj a pamatovat si informace, které jsme získali , stejně jako řešení problémů, které vznikají během života nebo komunikují s jinými lidmi.
V tomto článku budeme popisovat, co přesně je kognice a jaké jsou hlavní kognitivní procesy.
Co je poznání?
Pojem "poznávání" může být definován jako schopnost některých živých bytostí získat informace o svém životním prostředí a od jeho zpracování mozkem interpretovat a dát mu smysl. V tomto smyslu kognitivní procesy závisí stejně na smyslových schopnostech jako na centrálním nervovém systému.
Je to koncept velmi širokého významu, který lze zhruba srovnat s pojmem "myšlení" , Nicméně, jak uvidíme později, tento termín může také odkazovat na jeden z procesů nebo fází, které tvoří poznání: úvaha, která se naopak překrývá s řešením problémů.
V oblasti psychologie se poznáváním rozumí zpracování jakéhokoli typu informací prostřednictvím duševních funkcí. Z historického pohledu je tato koncepce odvozena od tradičního oddělení racionálního a afektivního; Dnešní emoce se však často považují za kognitivní proces.
V celé historii mnoho autorů navrhlo, aby kognice, zejména to, co se koná vědomě, stalo hlavním předmětem studie ve vědecké psychologii. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus nebo William James začali studovat základní kognitivní procesy, jako je paměť nebo pozornost na konci 19. století.
Současný vývoj studia kognitivního charakteru je spíše důsledkem teorií zpracování informací a kognitivní orientace obecně, velmi populární od poloviny dvacátého století. Tato paradigma upřednostnila konsolidaci interdisciplinárních oborů, které jsou relevantní jako neuropsychologie a kognitivní neurovědy.
Hlavní kognitivní procesy
Fakulty, které tvoří poznání, jsou vícenásobné; zastavíme se pouze v některých z nejobecnějších a nejrelevantnějších , jako je pozornost, jazyk a meta-poznávání (nebo znalosti o poznávání člověka).
Podobně as ohledem na současné znalosti budeme zahrnovat emoce jako kognitivní proces jako celek.
1. Vnímání
Termín "vnímání" se týká vychytávání stimulů ze životního prostředí smyslovými orgány a jeho přenos na vyšší úrovně nervového systému, ale také na kognitivní proces, kterým vytváříme mentální reprezentaci těchto informací a interpretujeme je. V této druhé fázi se předcházejí znalosti a pozornosti.
2. Pozor
Pozornost je obecná schopnost zaměřit kognitivní zdroje na podněty nebo specifické duševní obsahy; proto má regulační roli ve fungování jiných kognitivních procesů. Tato schopnost je rozdělena do několika aspektů, takže pozornost může být chápána jako výběr, koncentrace, aktivace, sledování nebo očekávání.
3. Učení a paměť
Učení je definováno jako získávání nových informací nebo modifikace stávajícího duševního obsahu (spolu s jejich odpovídajícími neurofyziologickými korelami). Byly popsány různé typy učení, jako jsou klasické a operantové kondicionační modely, které jsou spojeny s mechanismy synaptické potenciace.
Paměť je koncept úzce spojený s učením , protože zahrnuje kódování, ukládání a získávání informací. V těchto procesech jsou zahrnuty klíčové struktury limbického systému, jako je hippocampus, amygdala, fornix, nucleus accumbens nebo mammilární těla thalamu.
4. Jazyk
Jazyk je schopnost, která umožňuje lidem používat složité metody komunikace , ústně i písemně. Z evolučního hlediska je považován za vývoj nespecifických vokalizací a gest, které naši předkové používali a které se podobají těm, které používají jiné druhy zvířat.
5. Emoce
Přestože emoce jsou tradičně odděleny od poznávání (chápané jako rovnocenné myšlení), Zvyšování znalostí v psychologii ukázalo, že oba procesy pracují podobným způsobem , Úroveň aktivace sympatického nervového systému a motivace k přiblížení nebo odklonu od stimulu jsou determinanty emocí.
- Doporučený článek: "8 typů emocí (a jejich charakteristik)"
6. Odůvodnění a řešení problémů
Zdůvodnění je kognitivní proces na vysoké úrovni, který je založen na použití základních řešit problémy nebo dosáhnout cílů kolem komplexních aspektů reality. Existují různé typy uvažování v závislosti na tom, jak je klasifikujeme; pokud to uděláme z logických kritérií, máme deduktivní, induktivní a únosné uvažování.
7. Sociální poznání
Popularizace sociální psychologie, která se konala v šedesátých a sedmdesátých letech minulého století, vedla ke zvýšení zájmu o studium poznávání aplikovaného na mezilidské vztahy. Z tohoto pohledu byly vyvinuty transcendentální modely, jako jsou teorie o atribucích a teorie schématu o reprezentaci znalostí.
8. Metakogení
Metacognition je fakulta, která nám umožňuje uvědomovat si vlastní kognitivní procesy a zamyslet se nad nimi. Zvláštní pozornost byla věnována metamémii, protože použití strategií pro zlepšení učení a paměti je velmi užitečné pro zlepšení kognitivního výkonu.
