12 učebních stylů: na čem je každý z nich založen?

Duben 26, 2024

Styly učení jsou konzistentní způsob, jakým studenti reagují nebo používají podněty ve vzdělávacím prostředí, vzdělávací podmínky, ve kterých se student pravděpodobně učí .

Styly učení se tedy skutečně nedotýkají toho, co se studenti učí, ale jak se radši učí, a v mnoha případech, jak se jim učí, aby se lépe učil. Styly učení jsou směsí charakteristických kognitivních, afektivních a fyziologických faktorů, které slouží jako poměrně stabilní ukazatele toho, jak student vnímá, interaguje a reaguje na životní prostředí.

Může vás to zajímat: "13 typů učení: co jsou to?"

Styly učení: co jsou to?

Existují lidé, kteří se naučí jednodušší učit se, protože barvy nebo fotografie jim pomáhají lépe se učit; zatímco jiní se naučí lépe číst a to je jejich způsob studia. Už jste někdy zvažovali, jaký styl učení je pro vás nejúčinnější? Pravdou je, že neexistuje jediný způsob učení, ale spíše každý z nás se obvykle cítí pohodlněji ve stylu učení nebo jiným .

V dnešním článku přezkoumáme různé učební styly. Nenechte si ujít!

Vzdělávací styly podle Alonso, Gallego a Honey

Pro Alonso, Gallego a Honey (1995), autory knihy Vzdělávací styly učebních a zdokonalených postupů, "je třeba vědět více o stylech učení a které z nich definuje náš oblíbený způsob učení.

To je důležité, a to jak pro učence, tak pro učitele. " Autoři uvádějí, že existují 4 učební styly:

1. Aktiva

Studenti, kteří preferují aktivní styl učení mají nové zkušenosti, nejsou skeptičtí a mají otevřenou mysl , Nevadí jim učení se novému úkolu, protože nevyhýbají se výzvám, přestože to může ohrozit jejich představu o sobě a jejich schopnostech.

2. Reflexní

Jednotlivci s předností reflexního učebního stylu pozorujte zkušenosti z různých úhlů , Oni také analyzují data, ale ne dříve, než se rozhodně odrazí. Jsou obezřetní a neodvažují odvodit závěry ze svých zkušeností, takže se mohou zdát váhaví.

3. Teoretici

Obvykle mají perfektní osobnost. Jsou také analytické, ale chtějí syntetizovat a usilovat o integraci faktů do ucelených teorií, aniž by opustili volné konce a nezodpovězené otázky. Jsou racionální a snaží se v první řadě zůstat objektivní.

4. Pragmatika

Jsou poměrně praktické a potřebují zkontrolovat své nápady , Jsou reálné při rozhodování a řešení problému a nasměrují své učení k potřebě poskytovat odpovědi na konkrétní problémy. Pro ně, "je-li to užitečné, je platné".

Jiné učební styly najdeme

Ale předchozí klasifikace není jediná, která existuje, jiní autoři navrhli různé styly učení. Jedná se o následující:

5. Logické (matematické)

Jednotlivci s logickým stylem učení preferují logiku a uvažování namísto kontextualizace. Používají schémata, ve kterých jsou zobrazeny příslušné věci. Spojují slova bez toho, aby našli význam.

6. Sociální (interpersonální)

Tento styl učení, nazývaný také skupina, je charakteristická pro ty lidi, kteří dávají přednost práci s ostatními, kdykoliv mohou , Tito jedinci se snaží sdílet vaše závěry s ostatními. a vyvodili závěry do praxe v nastavení skupin. "Role hra" je pro ně ideální technikou.

7. Solitérní (intrapersonální)

Tento styl učení, nazývaný také individuální, je charakteristické pro ty, kteří upřednostňují samotu a klid pro studium , Jsou odrazivými lidmi a obvykle se zaměřují na témata, která jsou pro ně zajímavá a dávají velkou hodnotu introspekci k "mentálním experimentům", ačkoli mohou také experimentovat s tímto tématem.

8. Vizuální učení

Tito studenti nejsou dobré při čtení textů, ale na druhé straně velmi dobře osvojují obrazy , diagramy, grafiky a videa. Obvykle je pro ně praktické používat symboly nebo vytvářet vizuální zkratku při psaní poznámek, protože tak si lépe zapamatují.

9. Sluchová (sluchová)

Tito studenti se učí nejlépe, když naslouchají , Například v diskusích, debatách nebo prostě s vysvětlením učitele. Zatímco ostatní studenti se mohou dozvědět víc tím, že se vrátí domů a otevírají třídu manuálu, hodně se učí ve třídě, poslouchat učitele.

10. Slovní (čtení a psaní)

Také známý jako jazykové učení, studenti s tímto stylem učení studovat lépe čtením nebo psaním , Pro ně je lepší přečíst si poznámky nebo je jednoduše zpracovat. Proces tvorby těchto poznámek je dobrým nástrojem pro jejich učení.

11. Kinestetické

Tito lidé se nejlépe učí praxí, to znamená dělat víc než čtení nebo pozorování , V této praxi provádí analýzu a reflexi. Učitelé, kteří chtějí získat maximum z těchto studentů, je musí zapojit do praktického uplatnění konceptů, které hodlají vyučovat.

12. Multimodální

Někteří lidé kombinují několik předchozích stylů , takže nemají jistou přednost. Jeho styl učení je flexibilní a je příjemné učit se různými učebními styly.

Pochopení stylů učení: co říká věda?

Styly učení mají větší vliv, pokud jde o učení, než jsme si uvědomili, protože představují interní zkušenosti, které máme, nebo způsob, jakým si pamatujeme informace.

Vědci se o tento fenomén zajímali a odhaduje se že každý styl učení používá různé části mozku , Zde jsou některé příklady:

Vizuální : Okcipitální laloky v zadní části mozku ovládají vizuální smysl. Jak prostorová orientace oba okcipitální, tak parietální laloky.
Aural : Časové laloky se zabývají sluchovým obsahem. Pravý časový lalok je zvláště důležitý pro hudbu.
Verbální : V tomto učebním stylu zasahují časové a čelní laloky, zejména dvě specializované oblasti nazývané oblasti Broca a Wernicke.
Kinestetické : Cerebellum a motorická kůra v zadní straně čelního laloku, zvládnou velkou část našeho fyzického pohybu.
Logické : Parietální laloky, zejména levý, řídí naše logické myšlení.
Sociální : Čelní a časové laloky zvládnou velkou část naší společenské činnosti. Limbický systém také ovlivňuje společenský i individuální styl. Limbický systém má hodně co do činění s emocemi a náladami.
Individuální : Čelní a parietální laloky a limbický systém také zasahují do tohoto učebního stylu.

Přístup k teorii více inteligencí

Vezmeme-li v úvahu to, co bylo vysvětleno v předchozích odstavcích, má teorie, která revolucionizovala koncept inteligence, hodně smysl. Tento teoretický nápad se zrodil, když Howard Gardner varoval, že ten, který naznačuje intelektuální kvocient (IQ) není to jediná forma inteligence, která existuje , identifikoval a popsal až osm různých typů inteligence. Podle této koncepce lidské mysli existuje několik druhů duševních schopností, které jsou navzájem relativně nezávislé a lze je považovat za soběstačné typy inteligence.

Studijní styly tak mohou naznačovat různé způsoby, jak se lidé učí v závislosti na druhu sklonu zařízení, které mají, s přihlédnutím k těm inteligencím, ve kterých více a méně zdůrazňují.