Test Lüscher: co to je a jak používá barvy

Duben 26, 2024

Test Lüscher je technikou projektivní evaluace ta část odkazu na preference nebo odmítnutí různých barev s vyjádřením určitých psychologických stavů. Jedná se o široce používaný test v různých oblastech a vedl k různým sporům v důsledku povahy jeho aplikace a metodických kritérií.

Uvedeme níže, jaké jsou některé teoretické základy, z nichž začíná Lüscherův test, pak vysvětlíme proces aplikace a interpretace a nakonec představíme některé kritiky, které byly učiněny.

Související článek: "Typy psychologických testů: jejich funkce a vlastnosti"

Počátky a teoretické základy testu Lüscher

V roce 1947 a poté, co studoval vztah mezi barvou a různými psychologickými diagnózami, Švýcarský psychoterapeut Max Lüscher vytvořil první test emoční a psychologické evaluace založené na preferencích určitých barev a jejich vztahu k osobnosti.

Jedná se o typ projekčního testu, tj. Nástroj pro zkoumání osobnosti a psychismu používaného pro diagnostické účely v různých oblastech, jako je klinická, pracovní, vzdělávací nebo forenzní. Být projektivní, je to test, který se snaží prozkoumat psychické dimenze, které nelze získat jiným způsobem (například prostřednictvím slovního jazyka nebo pozorovatelného chování).

Obecně řečeno, test Lüscher je založen na myšlence, že sériová volba osmi různých barev může představovat určitý emocionální a psychosomatický stav.

Vztah mezi barvami a psychologickými potřebami

Lüscherův test začíná tím, že spojuje teorii základních a doplňkových barev, se základními potřebami a potřebami, které nepřímo zasahují do psychologických mechanismů.

Jinými slovy, on přijme psychologii barev vytvořit vztah mezi psychologickými reakcemi a chromatickými podněty , kde se předpokládá, že každý jedinec reaguje psychologicky v přítomnosti určité barvy. Chromatická stimulace může tedy aktivovat reakce, které mluví o uspokojení nebo nespokojenosti základních psychologických potřeb.

Výše uvedené je považováno za univerzální fenomén a sdílený všemi lidmi, bez ohledu na kulturní kontext, pohlaví, etnický původ, jazyk nebo jiné proměnné. Podobně se brání pod tvrzením, že všichni lidé sdílejí nervový systém, který umožňuje reagovat na chromatickou stimulaci, aktivovat různé psychologické mechanismy .

Možná vás zajímá: "Hlavní teorie osobnosti"

Cílová složka a subjektivní složka

Test luschera zohledňuje dva prvky, které se vztahují k psychologickým stavům s výběrem určitých barev. Tyto prvky jsou následující:

Barvy mají objektivní význam, to znamená, že stejná chromatická stimulace způsobuje stejnou psychologickou reakci u všech jednotlivců.
Každá osoba však stanovuje subjektivní postoj, který může být buď výhodně, nebo odmítnutí chromatického podnětu.

To znamená, že všichni lidé mohou vnímat různé barevné rozsahy stejně, stejně jako prožívají stejné pocity skrze ně. Přiznává objektivní charakter zkušební kvality spojené s každou barvou , Například červená barva by aktivovala povzbudivý a vzrušující pocit u všech lidí, nezávisle na proměnných, které jsou mimo samotné lidi.

K tomuto poslednímu je přidán subjektivní charakter, protože tvrdí, že stejným pocitem vzrušení, které vyvolává červená barva, může člověk dávat přednost a jiný může dokonale odmítnout.

Lüscherův test se tedy domnívá, že výběr barev má subjektivní charakter, který nemůže být věrně přenášen verbálním jazykem, ale který může být analyzovány pomocí zjevně náhodného výběru barev , To nám umožní zjistit, jak lidé skutečně jsou, jak vypadají nebo jak by se chtěli vidět.

Aplikace a interpretace: co znamenají barvy?

Aplikační postup testu Lüscher je jednoduchý. Osoba je prezentována spoustou karet různých barev a budete vyzváni k výběru karty, která se vám nejvíce líbí , Poté budete vyzváni, abyste zbytek karet objednali podle svých požadavků.

Každá karta má číslo na zadní straně a kombinace barev a čísel umožňuje interpretační proces, který na jedné straně závisí na psychologickém významu, který tento test připisuje každé barvě, a na druhé straně závisí na pořadí, v jakém osoba má k dispozici karty.

Přestože je použití testu založeno na jednoduchém postupu, jeho interpretace je poměrně složitá a choulostivá (jak tomu bývá při projektových zkouškách). Přestože to není dostatečná podmínka, je nutná interpretace začněte tím, že znáte význam, který Lüscher připisuje výběru nebo odmítnutí různých barev .

Oni jsou známí jako "Lüscher barvy", protože oni jsou paleta barev, které mají zvláštní sytost barvy, odlišný od toho našel v každodenních objektech. Lüscher si je vybral ze sbírky 400 různých chromatických odrůd a kritériem pro jejich výběr byl dopad, který na lidi pozoroval. Tento dopad zahrnoval jak psychologické, tak fyziologické reakce. Chcete-li strukturu testu, klasifikujte je následujícím způsobem.

1. Základní nebo základní barvy

Představují základní psychologické potřeby člověka. Jedná se o barvy modré, zelené, červené a žluté. Při velmi širokých tahuch je modrá barva účasti, kterou ovlivňuje, a tak představuje potřebu spokojenosti a lásky. Zelená představuje postoj k sobě a potřebu sebeurčení (defenzivita sebe). Červená označuje vzrušení a potřebu jednat , a nakonec žlutá představuje projekci (chápanou jako hledání horizontů a odraz obrazu) a potřeba předvídat.

Zpráva o příjemném vnímání přítomnosti těchto barev je pro Luschera indikátorem vyvážené psychologie a bez konfliktů nebo represí.

2. Doplňkové barvy

Jedná se o barvy fialové, hnědé, černé a šedé. Na rozdíl od základních nebo základních barev může být preference doplňkových barev interpretována jako indikátor zážitku ze stresu nebo manipulačního a negativního postoje. Ačkoli mohou také naznačovat některé pozitivní vlastnosti podle toho, jak jsou umístěny. Také výběr těchto barev je spojen s lidmi, kteří mají nízké přednostní nebo odmítavé zkušenosti.

Fialová barva je reprezentativní pro transformaci, ale je také indikátorem nezralosti a nestability. Káva představuje smysl a tělo, to znamená, že je přímo spojeno s tělem, ale má malou vitalitu, jeho nadměrná volba může naznačovat stres. Šedá, na druhé straně, naznačuje neutralitu, lhostejnost a možná izolace, ale také opatrnosti a pohody. Černobílý reprezentuje odmítnutí nebo opuštění a v maximální míře to může znamenat protest a úzkost.

3. Bílá barva

Konečně bílá barva funguje jako kontrastní barva předchozí. Nemá však zásadní roli v psychologickém a hodnotícím významu tohoto testu.

Poloha

Interpretace testu není dokončena pouze přiřazením významu každé barvě. Jak již bylo řečeno, Lüscher spojuje tyto významy se subjektivní zkušeností toho, kdo je hodnocen. To znamená, že výsledky testu do značné míry závisí postavení, ve kterém osoba obdržela barevné karty , Pro Lüschera tato poslední uvádí situaci a směr individuálního chování, které může být směrnice, receptivní, autoritářské nebo navrhovatelné.

Toto chování může být naopak v konstantní nebo proměnlivé pozici; co se liší v závislosti na tom, jak je spojení vytvořeno s ostatními subjekty, objekty a zájmy jednotlivce. Interpretační postup testu Lüscher se provádí na základě aplikační příručky který zahrnuje různé kombinace a polohy barev s jejich významem.

Některé kritiky

Z metodologického hlediska pro projekt Seneiderman (2011) mají projektivní testy hodnotu jako "mostní hypotézu", protože umožňují vytvářet spojení mezi metapsychologií a kliniky a zkoumat rozměry subjektivity, které by jinak nebyly srozumitelné. Počínaje nejednoznačností a širokou svobodou odpovědí umožňují tyto testy přístup k prvkům, které jsou obtížně verbalizovány, jako jsou fantazie, konflikty, obrana, obavy atd.

Jako u jiných projektivních testů však Lüscherovi byla přiřazena "subjektivní" interpretační metoda, což znamená, že její interpretace a výsledky závisí do značné míry na osobních kritériích každého psychologa nebo odborníka, který ho uplatňuje , To znamená, že se jedná o test, který nenabízí "objektivní" závěry, které vyvolaly mnoho kritik.

Ve stejném smyslu je kritizována nemožnost zobecnit jeho zjištění z důvodu nedostatku standardizací, které splňují metodická kritéria objektivity tradičních věd.Kritéria, která podporují například psychometrické testy. V tomto smyslu mají projektivní testy vědecký status, který způsobil značnou diskusi, zejména u odborníků, kteří tento typ testu považují za "reaktivní" a že v nejlepších případech bylo navrženo jejich kvantitativní systematizaci.

Tento test byl proto kritizován kvůli nedostatku kritérií, které by mohly zajistit jak jeho spolehlivost, tak nízkou možnost reprodukce výsledků. Na druhou stranu, Názory na funkčnost a patologii byly také kritizovány (a možná reprodukce předsudků, předsudků nebo stigmat různých druhů), které teoreticky podporují interpretace tohoto testu.

Bibliografické odkazy:

Muñoz, L. (2000). Lüscherův test I. Aplikace a interpretace. Získaný 14. srpna 2018. K dispozici v //s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/48525511/luscher_manual_curso__I.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1534242979&Signature=mY9dvdEukwzWDzpDFPUGgFzgoRo%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DLuscher_manual_curso_I .pdf.
Sneiderman, S. (2011). Úvahy o spolehlivosti a platnosti v projektivní technice. Subjektivita a kognitivní procesy. (15) 2: 93-110.
Vives Gomila, M. (2006). Projektivní testy: aplikace na klinickou diagnózu a léčbu, Barcelona: Univerzita v Barceloně.