Sociální konstruktivismus: co to je, základní myšlenky a autoři
Sociální konstruktivismus nebo sociokonstrukcionismus je teoretickou perspektivou který vzniká v polovině dvacátého století v důsledku epistemologické a metodologické krize, kterou společenské vědy prošly.
Domnívá se, že jazyk není jednoduchým odrazem skutečnosti, ale je to producent stejného, s nímž vychází z myšlenky reprezentace, která dominuje vědě, od té, kterou je diskurzivní akce.
Ten druhý umožňuje zpochybňovat soubor "pravd", skrze který jsme měli souvislost se světem, a vytvářet nové teorie a metody znalostí.
Kromě toho, že je považován za teoretickou perspektivu, sociokonstrukcionismus definuje se jako teoretický pohyb, v němž jsou různé práce a návrhy seskupeny , Pak projdeme některými poznatky a definicemi sociálního konstruktivismu, stejně jako jeho dopady na sociální psychologii.
- Související článek: "Strukturalismus: co to je a jaké jsou jeho klíčové myšlenky"
Sociální konstruktivismus: teoreticko-praktická alternativa
Od 60. let a v rámci krize moderního myšlení, epistemologických základů společenských věd prošli některými důležitými změnami.
Tyto změny se mimo jiné objevují jako kritika reprezentativního modelu vědy, kde je jazyk chápán jako nástroj, který věrně odráží duševní obsah, s nímž stejná mysl obsahuje přesné reprezentace vnějšího světa (od " realita ").
Ve stejném kontextu vzniká kritika absolutních pravd a výzkumných metod, pomocí nichž se věřilo, že má přístup k takovým pravdám. Takže, Aplikace pozitivistické metodiky v sociálních vědách je důležitým způsobem zpochybňována a vynechání sociohistorických procesů, které je vytvářejí.
To znamená, že tváří v tvář tendenci tradičního vědeckého myšlení představovat sebe jako absolutní odraz skutečnosti, kterou studoval; sociální konstruktivismus říká, že realita neexistuje nezávisle na našich činnostech, ale že ji vyrábíme jazykem (chápaným jako praxe).
- Možná vás zajímá: "Co je sociální psychologie?"
Reakce na tradiční vědu
Jeden z přístupů, které poznamenaly společenské vědy a před nimiž sociokonstrukcionismus dává důležitou vzdálenost, je diskvalifikace jiných metod než hypotetico-deduktivní a pozitivistická. Odtud, sociální konstruktivismus zpochybňuje převahu experimentálního modelu , kde se předpokládá, že znalosti jsou získány na základě kontroly, kterou má "externí" experimentátor na studovanou situaci, což zase implikuje existenci proměnných, které jsou stabilní a kontrolovatelné.
Stejně tak byla vytvořena reakce na zjevnou nadčasovost, která charakterizovala tradiční způsob, jak dělat vědu. Je to proto, že tato nadčasovost má za následek že historické skutečnosti jsou chápány jako neoficiální a proto ne vědci.
Nakonec zpochybnil předpokládané pravdy o lidských bytostech, které byly považovány za samozřejmé díky implementaci metodologií používaných v přírodních vědách.
Psychosociologický projekt a jeho dopady na psychologii
Ve vztahu k tomu, co jsme vysvětlili výše, autory jako Sandoval (2010) se domnívají, že sociokonstrukcionismus není teorií samotnou, ale "metateoretický pokus postavit alternativu k hegemonii empirismu v epistemologii; behaviorismus a kognitivismus v teorii a experimentalismu v metodologii; trilogie, která je základem srozumitelnosti moderní psychologie "(strana 32).
Stručně řečeno, čtyři principy, které definují sociokonstrukcionismus a které ovlivňují moderní psychologii, jsou:
1. Anti-esencionalismus: přednost společenských procesů a diskurzivní praxe
Postupy, které tvoří skutečnost, jsou zachovány díky zavedení společenského řádu , co se děje prostřednictvím lidské činnosti, bez ontologického stavu. Od obyčeje k těmto praktikám je stejná lidská činnost institucionalizována a dává formu společnosti. Tímto se každodenní život, který byl odmítnut tradičními společenskými vědami, získává zvláštního významu pro sociokonstrukcicionismus.
Na metodologické úrovni považuje sociokonstrukcionismus nepředvídatelnost lidského chování a sociální skutečnosti za něco, co je postaveno v každodenním životě a založené na vzájemnosti mezi společností a osobou, s níž psychologie musí nalézt případy, které studuje nebo se účastní v kontextech. rozhodující sociální V tomto smyslu, jsme produktem specifických sociálních procesů .
Stejně tak sociálně-konstrukční proud dovolil zpochybňovat použití hypoteticko-deduktivní metody v sociálních vědách, které byly na počátku systematizovány pro přírodní vědy; a že se pohyboval jako model psychologie.
2. Relativismus: historická a kulturní specificita poznání
Tato teorie brání, že znalosti získané v sociálních vědách jsou zásadně historické a že je velmi variabilní, nemůže se uchýlit k metodám studia přírodních věd.
Stejně tak sociálně-konstrukční proud umožnil zpochybnit použití hypoteticko-deduktivní metody v sociálních vědách, které na začátku byla systematizována pro přírodní vědy ; a že se pohyboval jako model psychologie.
V tomto smyslu, to, co víme jako "skutečnost", neexistuje odděleně od znalostí nebo z popisů, které na něm vytváříme.
- Související článek: "Morální relativismus: definice a filozofické principy"
3. Znalost a působení jako dva jevy, které se dají dohromady
Sociální konstruktivismus má za cíl vysvětlit jak jsou znalosti a sociální realita postaveny z činnosti (diskurzivní kapacita) subjektů. Zdůrazňuje reflexní kvalitu výzkumného pracovníka. To znamená, že zdůrazňuje konstruktivní sílu jazyka v rámci sociálních vztahů.
Od této chvíle sociokonstrukcionismus navrhuje rozvíjet alternativní pohledy na individuální přístup znalostí (tj. K myšlence, že vše, co je známo, je známo individuálně), což umožňuje analyzovat význam sdílených znalostí při výrobě konkrétní skutečnost.
Sociální konstruktivismus je perspektivou neustále zpochybňuje pravdy, které jsme považovali za samozřejmé , zpochybňováním toho, jak jsme se naučili na sebe a na svět.
4. Kritický postoj, tedy pozornost vůči vlivům jazyka z hlediska moci
Zvažování, že neexistuje neutralita při vytváření znalostí, která umožňuje rozpoznat aktivní roli lidí jako konstruktéry své vlastní reality, včetně samotného výzkumného pracovníka, a psycholog je prostředníkem sociálních změn .
Přemýšlet o lidské bytosti mimo vlastnosti, které jsou údajně sdíleny univerzálně díky "paradigmatu průměrného člověka", ale zvážit společenský kontext, ve kterém se vyskytují vysvětlení, a místa, která jsou každému přidělena.
Klíčové autory a pozadí
Ačkoli sociální konstruktivismus je heterogenní perspektiva, kdy se různí autoři mohou hodit a nehodí, Kenneth Gergen je považován za jednoho z největších exponentů , zejména z vašeho článku Sociální psychologie jako historie (Sociální psychologie jako historie) publikoval v roce 1973.
V rámci tohoto přeformulování společenských věd Berger a Luckmann publikovali knihu Sociální konstrukce reality v roce 1968, práce, která významným způsobem ovlivnila práci Gergena, což je také považováno za klíč k rozvoji sociokonstrukcionismu.
Tito poslední autoři navrhují, aby realita byla "kvalitativní charakteristikou jevů, které uznáváme jako nezávislé na vlastní vůli" a znalostí "jistotu, že jev jsou skutečné a mají specifické charakteristiky." Myslím, zpochybňují přesvědčení, že realita je věc, která existuje nezávisle na našich činnostech , společnost je vnější entitou, která nás utváří, a můžeme ji znát absolutně.
Mezi teoretickým základům sociálního konstruktivismu patří poststrukturalismus, diskurzní analýza, Frankfurtská škola, sociologie vědění a kritická sociální psychologie. Obecně řečeno, to jsou teorie, které odrážejí vzájemnou závislost mezi znalostí a sociální realitou.
Stejně tak sociální konstruktivismus byl spojen s autory jako Latour a Woolgar, Feyerabend, Kuhn, Laudan, Moscovici, Hermans.
Některé kritiky sociokonstrukcionismu
Mimo jiné byl kritizován sociokonstrukcionismus tendence k diskurzivní radikalizaci dobré části jeho teorií .
Obecně řečeno, tito kritici říkají, že sociální konstruktivismus může být imobilizující, protože pokud vše, co existuje, je postaveno jazykem, jaký je místo materiálu a jaké jsou jeho možnosti působení ve smyslu světa. Ve stejném smyslu byl kritizován nadměrný relativismus že někdy může být obtížné přijmout nebo obhajovat nároky.
Nakonec, po několika desetiletích, kdy se objevila tato teoretická perspektiva, se konstruktivismus musel přizpůsobit novým formám společenské organizace. Například některé návrhy, které byly inspirovány konstruktivismem, ale které přinesly důležité prvky pro současné debaty, jsou Teorie herců, Výkonnost nebo některé materialistické a feministické postoje.
Bibliografické odkazy:
- Gosende, E. (2001). Mezi sociálním konstrukcionismem a realismem, uvězněným bez výjezdu? Subjektivita a kognitivní procesy, 1 (1): 104-107.
- Iñiguez, L. (2005) Nové debaty, nové myšlenky a nové postupy v sociální psychologii "post-konstruktivistické" éry. Athenea Digital, 8: 1-7.
- Sandoval, J. (2004). Zastoupení, discursivita a situace: kritický úvod do sociální psychologie znalostí. Chile: Univerzita v Valparaíso.
