Jaký je efekt Mozarta? Znamená to, že nás chytřejší?

Březen 29, 2024

V posledních letech takzvaný "Mozartův efekt" se stal velmi populární , Podle těch, kteří obhajují existenci tohoto jevu, naslouchá hudbě rakouského skladatele nebo klasické hudbě obecně zvyšuje inteligenci a další kognitivní schopnosti, zejména v časném vývoji.

I přesto vědecký výzkum naznačuje, že existuje skutečná část V tomto typu tvrzení je pravda, že přezkum stávající literatury ukazuje, že potenciální přínosy poslechu hudby byly nadměrné, přinejmenším v oblasti inteligence. Nicméně hudba může být pro lidi velmi pozitivní z jiných důvodů.

Související článek: "Teorie lidské inteligence"

Jaký je Mozartův efekt?

Známe jako "Mozartův efekt" hypotézu, která to navrhuje poslech Mozartovy hudby zvyšuje inteligenci a má Kognitivní výhody u dětí a dětí , i když existují i někteří, kteří tvrdí, že tyto účinky se vyskytují také u dospělých.

Většina studií, které zkoumaly existenci tohoto jevu se zaměřili na sonata K448 pro dvě Mozartovy klavíry , Podobné vlastnosti jsou připisovány jiným klavírním skladbám stejného autora a mnoha podobným dílem z hlediska struktury, melodie, harmonie a tempa.

V širším slova smyslu lze tento pojem použít k odhalení myšlenky, že hudba, zejména klasická hudba, je terapeutická pro lidi a / nebo zvyšuje jejich intelektuální schopnosti.

Možná vás zajímá: "Rozvoj osobnosti v dětství"

Výhody hudby

Jasnější blahodárné účinky hudby souvisejí s emočním zdravím. Od starověku člověk používá toto umění jako způsob, jak snížit stres a zlepšit náladu , jak vědomě, tak bez toho, aby si to uvědomoval.

V tomto smyslu v současné době mluvíme o hudební terapii, která se týká intervencí, které používají hudbu jako nástroj ke snížení psychických nepohodlí, zlepšení kognitivních funkcí, rozvoje motorických dovedností nebo usnadnění získávání společenských dovedností.

Nedávný vědecký výzkum potvrdil hodně z toho, o čem se věřilo: terapii hudbou je účinná snížit příznaky duševních poruch, jako je deprese, demence nebo schizofrenie , a také ke snížení rizika kardiovaskulárních příhod.

Související článek: "Hudební terapie a její přínos pro zdraví"

Historie a popularizace

Mozartův efekt se začal popularizovat v 90. letech s výskytem knihy "Pourquoi Mozart?" ("Proč Mozart?"), Francouzským otolaryngologist Alfred Tomatis, kdo vytvořil termín. Tento výzkumník tvrdil, že poslech Mozartovy hudby může mít terapeutické účinky na mozek a podporovat jeho vývoj.

Nicméně, to byl Don Campbell, který popularizoval koncept Tomatis přes jeho knihu Mozartův efekt (Mozartův efekt). Campbell připisoval Mozartovým hudebním prospěšným vlastnostem "uzdravovat tělo, posílit mysl a osvobodit tvůrčího ducha", jak čte kniha rozšířený titul.

Campbellova práce vycházela ze studie výzkumníků Frances Rauschera, Gordona Shawa a Catherine Ky, která byla publikována před několika lety v časopise Nature. Tato studie však ukázala pouze mírné zlepšení prostorového uvažování až po 15 minutách od poslechu sonáta K448.

Články v časopise New York Times nebo Boston Globe také přispěly k současné slávě Mozartova efektu. Po publikování této literatury se začalo tvořit obchod kolem hudebních kompilací předpokládané intelektuální přínosy, zejména pro děti , protože Campbell také napsal knihu Mozartův efekt pro děti.

Vyšetřování Mozartova efektu

Potvrzení Campbell a uvedenými články Zjevně zveličují závěry studie de Rauscher a kol., kteří našli jen nepatrný důkaz možného krátkodobého zlepšení prostorového uvažování. V žádném smyslu nelze vyvozovat z existujícího výzkumu, že hudba zvyšuje IQ, přinejmenším přímo.

Experti obecně říkají, že Mozartův efekt je experimentální artefakt, který by byl vysvětlen euforické efekty některých hudebních děl a kvůli zvýšení aktivace mozku, které způsobují. Oba faktory souvisejí se zlepšením kognitivních funkcí v krátkodobém horizontu.

Výhody Mozartova efektu, který je určitým způsobem reálný, proto nejsou specifické pro práci tohoto autora nebo klasické hudby, ale sdílejí mnoho jiných kompozic a dokonce i velmi odlišné činnosti, jako je například čtení nebo sport.

Na druhou stranu a ačkoli nebylo prokázáno, že poslech klasické hudby v raném vývoji je nezbytně přínosný, praxe hudebního nástroje může podporovat emoční pohodu a kognitivní vývoj dětí pokud je motivuje a stimuluje intelektuálně. Něco podobného se děje s jinými formami umění a tvořivosti.

Možná vás zajímá: "Alfred Binet: životopis tvůrce prvního zpravodajského testu"

Bibliografické odkazy:

Campbell, D. (1997). Mozartův efekt: Klepnutím na sílu hudby k uzdravení těla, posilování mysli a odemknutí tvůrčího ducha (1. vydání). New York: Knihy Avon.